「話って(🎐)何だい(🌄)。」
校長は、最初鼻(👫)だ(👽)け(🕹)をぴくりと動(dòng )かしたきり、眼(🗿)玉も口も動(💘)かさなかった。眼玉はテ(🔆)ーブ(📹)ルの上(🐟)の血書に注(🏏)そそがれていたが(💣)、それを(🗄)読んでいるよ(😋)うには(🧜)思(✅)えなか(➖)った。その(🏚)う(♟)ちに、結んだままの口が、うがいでもする時の(🐋)ように、むくむく動き(🦅)出した。そし(🆖)て、それが(🧞)や(🐗)っと開いた(🖕)かと思うと、しゃが(🎰)れた女のよ(🌋)うな声で(🛷)「これは、知事(shì )閣下(xià )にも(🔏)、お見(jiàn )せしなけりゃな(✈)らんのか。」と、(🍑)わ(🎃)かりきっ(🤬)たこと(🌍)をたずねた。田上が(🏝)「(👭)むろんそ(🕕)う(🥒)です。」と答(dá )える(🐎)と、(✴)またぴくりと鼻(⛲)を動かし、「こんなものを知(zhī )事(🏜)閣下(💹)に(⛸)お(🎱)見せ出来(🍯)ると思(sī )うのか。君らにはまるで(🛐)常識(📖)がない。どうかそんな(📥)む(💐)りは言(yán )わない(🎌)で(🍬)くれ。」と、泣(qì )いているのか、怒っているのかわからないような声(shēng )で言っ(👵)た。四(sì(🛋) )人共、その時は、こ(🎛)ん(🐅)なの(🐛)が(🕋)自(🗾)分たちの学(xué )校の校長(zhǎng )だろうか、という気(qì )が(🌠)して(🌿)、実(🆒)際なさけなかったそうである。田(tián )上が「僕(pú(🛹) )た(🔺)ちは朝(chá(🍈)o )倉(🅰)先生(shēng )の留任さえ実現すれ(👅)ば(👌)いいの(😊)ですから、校長先(xiān )生(🚚)がそ(👂)れを(😔)保(🆔)(bǎ(🤜)o )証して(🌛)下(🐋)さるなら、血書の処(chǔ )置はお任せし(⛅)ましょ(🕯)う。」と言(yán )うと、校(xiào )長は何と思っ(🌩)た(🎡)か、(🍆)急に(🐓)椅(yǐ )子から立(💆)ち上って、(👺)四(📕)人(👴)(ré(🍛)n )の(👨)顔をひと(🎒)りび(🐣)と(➕)り念入(rù )りに見まわした。そ(⛴)して何度も首をふっていた(🌃)が(🌅)、おし(💚)ま(🍆)いに、永(🛌)いため(🐮)息(xī(⛸) )をついて(🐬)、「君(🚊)(jun1 )らの非常(🔻)識には(🦁)全く(💔)あきれてしまう。朝倉先(🧘)生の退職(➡)は県(xià(🔧)n )の方(💷)針(💲)(zhēn )できま(📙)ったことだ。県(🧒)の方(🎏)(fā(📒)ng )針で(🐰)一旦き(💋)まっ(🈶)た(🔓)以(yǐ )上、校(xiào )長(🚎)として(👂)は(💱)どうにもならないではないか、それが君らにはわか(🌸)ら(🏭)んのか。」と言った。そ(🍨)し(🌏)て、も(🌉)う(🏅)一度永いた(🌐)め息(🔤)をつ(📤)い(🥠)て、(🚋)どた(🥞)りと椅子(🧕)(zǐ(🎰) )に腰をおろしたが(🐓)、いかに(👙)も思い(📬)なやん(🐺)でいるように眼をつぶって(🍴)、ひと(📗)り(🏞)ごとのよ(🐓)うに言った。「そ(🍈)りゃ、朝(💕)倉(cāng )先生が惜(🌈)(xī )しい(🐜)先生(shēng )だということは私に(😓)もよ(😡)くわかってい(🚎)る。いや、誰よりも私(sī )が一(yī )番よくわかっているつもりだ。だから(🏉)、君らが先(🕟)生(shēng )の(🏀)留(liú )任(rèn )を願い出る気(qì )持には心(xīn )から(🌔)同(📂)情する(😑)。しかし(🌧)、何(🍘)しろこれは県の方(🕹)針(zhēn )で(❕)きまったことな(📇)んだ(🏊)から、(🖍)おたがい(🚚)にあきらめるより仕(shì )方(🔣)がないではない(🥤)か。」
「ここからだ(🛅)と、次郎(láng )さん(🥥)に(🥓)見(🔔)張(zhāng )っていただ(📒)くにしても、かど(🙋)が立た(🐄)ないでいい(🕛)わ。次(cì )郎さんが毎日、橋(qiáo )を渡ったりしたんでは、何ていった(👯)って変ですものね。」
次(cì(🖕) )郎(láng )は何でもないような調(diào )子でそう言(🏒)いながら、メス(🕶)をあてられるまえの、ひや(💭)ひやした気持で(🌡)道江の答えをまっ(🤑)た。しか(🆑)し、道(dào )江が答えるまえに、敏(📆)子(🍭)が口をは(💁)さ(💁)ん(⚽)だ(🤰)。
「僕(🤯)には(😔)、(😏)本田(tiá(💈)n )がそんな(💇)卑(bēi )劣(👞)(liè(♑) )な(🔁)男だ(🔡)とは思(sī(🗓) )え(🤪)ないがね(🍆)。」
馬田は、(🌘)また「ふふん」と(🈺)笑(xiào )った(👡)。そ(🖥)し(🛠)て、
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