と、次(💋)郎は笑(🐂)いな(📺)がら、
「妙(🈯)み(⛹)ょ(💁)う(🌕)なもんだね、(⬇)選(🐟)挙なんて(🈺)。」
「けさの板木ばんぎ(🥄)の音、ど(➖)う(🍏)でした?」
次郎(🤗)は、朝倉先生らしくない(🏖)詭弁きべんだという気がしてさびしかった。かれ(🤠)は語気を強めて言った。
もう、そのころには、廊下を行(〰)き来する塾生た(🉑)ちの(🏍)足音も頻繁ひ(🎹)んぱんになり、(🙅)ほうぼう(🌄)か(⬆)ら、(❌)わざとらしいかけ声(🗿)や、とん(🔻)狂きょうな(🐲)笑い声な(🔣)どもき(🎟)こえていた。ゆ(🛴)うべの懇(🤚)談(🅾)会(huì )で分担(🌑)ぶ(🛺)んたんをき(🛑)め、かれ(🤞)ら自身の室はもとより(🗯)、(⚫)建物の(🧙)内(nèi )部を、講堂や(🐐)、(🐱)広(guǎng )間や、(🕍)便所にいた(🍥)るま(👢)で、全部清掃せいそうすることに申し合わせて(🏹)いたので(🚱)、かれ(🗿)らも、ま(🚺)がりな(✌)り(♑)に(🚰)も責(🏒)任(😎)(rèn )だけは、果たさなければ(🖌)ならなかったし、それに、きびしい寒(hán )さ(🆒)と、おたがい(👎)の眼とが(🎮)、(📂)か(💗)れらを(⏮)、外(wà(😤)i )見だけでも(⛎)、(🥧)いかにも(😞)忙いそがしそうな活(huó )動に駆か(📗)り(💎)たて(🔌)ていたのであ(🏾)る。
「その時(shí )、実は大河君に(👛)いわれた(🥑)こ(💳)ともあるんですが、あ(🏣)とでゆっ(🔇)くり先生(🔕)に教えてい(🎵)ただきたいと思っ(🌤)ています。」
(😳)次郎は、い(🤟)つに(💮)なく(🧦)つ(😂)かれてい(🛏)たが、(🐇)床とこについてから(❔)も、(🗞)な(💯)かなか寝ねつかれなかっ(😲)た(🐋)。
「も(😵)う(🔵)ここ(🥢)はだいたいす(✂)んだようですよ。」
(🐑)間(🥥)も(🤡)な(🐛)く(📌)、侍僧に伴(🔻)ともなわれて、(👛)一(yī )人のつつましやか(🕗)な小僧(🕕)(sē(✔)ng )がは(🌡)いって来た。和尚は慈愛じあいに(🚋)みちた(🆑)眼(👣)で、小僧(🗿)を見ながらたずねた。
(👉)そして、次郎(⬛)のほうをち(📋)ょっ(🛣)とぬ(🎏)すむよ(😄)うに見ながら、(💫)
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