「なるほど。そうか。――しかし、大(📤)河にしちゃ(🎪)惜おしかっ(🏎)たね。おしまいごろ(📴)にはかんし(👃)ゃくをおこし(🍍)ていたようだ(💃)ったが。」(🔹)
(👐)先(🛠)生の言(🔓)(yán )葉の調(🚇)子は(🎍)、(🕋)は(😛)げし(⭕)いとい(🏢)う(🥟)よりは、むしろ悲(bēi )痛だった。
事務室の柱時計はし(✔)らど(🃏)けいがゆっくり、十時を(🔅)うった。次郎はかぞえる(🎃)とも(📞)な(🥄)く(🍐)その音をかぞえていたが、かぞえお(🦁)わると、やに(🦆)わに(👌)立ち(🍇)あがった。
いそいで、(🎎)寝巻ねま(🥢)きをジャンパ(🎃)ーに着(zhe )か(🎞)え、夜具(👉)を押(👀)し(🔫)入れにしまいこ(🕚)むと、ぞ(🛁)んぶん(🔳)に窓(🗃)を(👔)あけた。風(fēng )はなかったが、そとの空(kōng )気が、針先はりさきをそ(👞)ろえ(♍)たよ(😇)うに(🌠)、顔いっぱ(🦍)いにつきささ(🗡)った。
「打ちや(🌜)めると、(📞)それでかえって起(qǐ(👆) )き(🛸)ることもありますがね(🆎)。」(🙄)
次(⛲)郎は、(🌀)朝倉(cāng )先生(🚳)が、(📕)開(kāi )塾最初(😃)の(🖐)朝(👊)の訓(🗂)(xùn )話くんわ(🥞)で、これほど激(jī(😘) )はげしい言葉をつかって、真(zhē(🕢)n )正面から塾(shú )生(🛃)たちに非(fēi )難(🛩)をあびせか(🔧)けたのを、これ(🔕)まで(🥂)にきいた覚(jiào )えがなかった。かれは(🧙)、(🍤)まだあ(🤨)とに(👹)残(🈷)さ(🗿)れている自(zì(📍) )分への非難が、どんな(⏱)言(🤒)葉で表現されるかを、身(shēn )がちぢ(🕔)まる思いで待っ(⏮)ていた。
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