漫画《中出し シロウト なな》2行目ライン
中出し シロウト ななあらすじ
「うむ。しかし、無(🖊)理もないね(🦈)。役所という(🚩)ところを君(🐭)らは(🏦)全く知らないんだから。」(💵)
彼は立ちど(🏨)ま(🤡)ったまま、(🕺)し(🙄)ばらくじっと馬田のうしろ姿(zī )を見(jiàn )つめていた。すると馬(⛓)田(🦐)は、わしづかみ(🏬)にしていた帽(🌰)子をふりあげて、つづけざま(🌠)に二三度、つよく自(🕸)(zì )分の(🎈)股(🍮)をなぐりつけ(🈲)た。それは(💷)、彼が(🥛)何か(🎄)やり(🚤)そ(🌦)こないをし(🍇)た(⬇)り、(🍇)しゃく(😜)にさわ(🧛)った(🏷)り(🔋)する時(🐉)に、よくやるくせな(💮)ので(🍋)ある。
次(🛁)郎はそっぽを向いて(🛒)答えな(🥡)か(👾)っ(🍏)た。彼女は、馬田に対(⛎)し(🚼)て、純(😁)潔な処(🔟)女とし(🐋)ての烈しい憤りど(🍵)ころか、自分に(⭕)侮辱を加え(🤬)た当(🤔)の相(xiàng )手としてさえ、さほ(🍟)どの憎(zē(😇)ng )しみを感じていないの(💗)で(👹)はな(🤡)いか(📲)。もし(🕐)感(gǎn )じているとすれば、そんなよそごと(🕥)のよう(🎢)な答え(🍽)が出来る(📛)はずがない。そう考える(🚓)と、道江が馬(🥐)田を(👇)「(⏮)千(qiān )ちゃ(⛷)ん」という親(qīn )しげな名(🐵)(míng )で呼んでいることまでが腹(fù(🥟) )立(✋)たし(⏰)く(🌸)なって来(🥏)(lái )た。
「どこから見(jiàn )てい(😞)たの？」
(🃏)それ(😼)で(🏘)も、(🚉)そ(🏫)の日(🙍)は、(⏪)森川の教(🍍)員適性審査以(🏃)上(🛺)(shàng )に(🤯)大(🌊)(dà )した出来(🆔)事(shì )もなく、(🚽)ひけ時から二十分も(🚐)たつと、校内(nèi )には生徒の姿は一人も見(🎅)ら(🎳)れなくなった。ただ先生たちだ(🧠)けが校長の帰(guī )り(🥝)をまつために居残(cán )って(🍞)いた(➖)が、もう話の種(😃)もつき(🚊)たらしく、どの先生も、いかにも所在(🎊)(zài )し(🌗)ょざ(📛)いなさそう(🔇)な、(🏇)それ(🐺)でいて何と(🛬)なく落着(🐭)(zhe )きのない眼(yǎn )を(♒)して、(⬆)教員室(shì )を出(chū )たり(🈸)は(🐕)いったりしていた。
「こまるわ、あた(🙆)し(🐲)。」(⛷)
「(🎙)それで(🏴)僕たちが正しい願いだと思った事を役(👲)所(suǒ(😆) )に出すの、あた(🐻)りまえです。考えが足りないこ(🥔)とな(🔢)んか、(⬛)ちっと(💬)も(📩)ありま(😄)せん。役所(🏖)が(🔼)だめだか(✍)ら正しい願い(🦐)で(🚸)も、慮して出さないで置こ(🆔)う(🔖)かな(🌕)んて考(🤖)える人があったら(👾)、その人こそ考(📷)えが足りない(🌐)と僕(🍬)は思(sī )うんです。」
「朝(cháo )倉先生(🤱)が待(🍗)って(🌙)おいで(🚩)だ。」(⛵)――昨(🐁)日(rì )父(⚪)(fù )にそう(👏)言われ(👛)たことが、彼には一(yī )日(📱)気にかかっ(📜)ていた。しかし、なお一(🖍)層気(🔴)にかかっていたのは、血書を書い(💤)た自分(fè(🌬)n )の(🌞)こ(🌺)とを(💓)先生が「かわいそうに」と言われ(🆑)たと(🏞)いう(🏮)ことだっ(🥂)た。最初この言(🏇)葉(🤢)を父の口をとお(🤪)し(🏺)てきいた時(shí )には、それがあまりに(💽)も(👩)予期(🗒)しない(🌮)言葉(🙆)だったために、ただ面(✴)くらっただけだった。しかし(🚦)、(🏽)彼(🍄)にとって、朝倉先生(shēng )の(🔺)言葉は、とりわけそれが彼自(zì )身のことに関(🥞)して発せられた場合、(⌛)どんな(🗼)片言隻(🕊)句せきくで(✳)も、軽い意味(🚫)をもつものではなか(🐼)った(🐌)。彼はそ(🌜)のあと(⛸)二(èr )階(🎮)にねころんで(😝)、ひとりでいろいろ(🌹)と考(kǎo )え(🦌)てみた。言葉(😡)があ(🌁)りふれた簡単なものだっただけ(🚧)に、か(🥛)えって(💓)意(😏)味がつか(💤)み(✈)にくかった。もし(🎤)それが世間普通の人(🖖)の口(kǒu )をもれ(🙆)た言(yá(🍖)n )葉(yè )だったら、血(⛸)を(🆑)流し(👪)た自分に対する同情の言(yán )葉とも(🧢)解されようし、(📄)ま(🔎)た県当局とい(😋)う大きな相手を向こうにま(👰)わし(🐢)たこ(😡)と(🆔)に対するあ(💖)われみの言葉とも解されよう。し(🎬)かし(⭐)朝倉(🔖)(cāng )先生がそんな甘いお座(👵)なりを言われようはずがない。先(xiān )生の愛情(qíng )はもっと深いのだ。先(xiā(🤯)n )生の言葉の(🤭)奥には(👨)い(🚲)つ(⏬)もきびし(🧐)さがある。われわれの(🍢)心を(🚹)むち打って一(🥔)(yī )歩前(qián )進せしめな(🤲)いでは(🚸)おかないき(🌂)び(🌩)しさがある。先生は(😖)あるいは自分(fèn )を始末に負(🍺)えな(♓)い飛び(🕐)あがり(🚞)者だ(🧦)と(💃)思われたかもしれない。「(🗻)か(🔯)わいそうに、己を(🥑)知(🦅)(zhī )らないのにも(📋)ほ(🥪)どがある！」それが(🍤)先(🏍)生のお気持(chí(📖) )だったのではあるま(😈)いか。
(🛸)血書(shū )は約(yuē )束(🖲)どおり、あくる日、(🧟)始業(yè(🐌) )前(📆)(qián )に花山校長(🥎)に提出(chū )さ(🔦)れた。平尾(wě(👜)i )も、田上の勧(😬)(quàn )告(gào )で、署名血判には案外すなお(🚆)に(🥤)同意した。しかし、みんなを代(🌜)(dài )表して校(xiào )長(😒)室に(♎)顔を出(chū )すことにつ(🎻)いて(🚳)は、(🗯)彼(🖥)は最(zuì )初のうち(📣)な(🥊)かなかうん(🖱)と(❎)は言わなかっ(🏭)た。田(🛹)上が、君は総(🖋)務としてただ顔(yá(😳) )を出し(🥂)てさえくれればいい、校(xià(🛎)o )長との応酬は一切自(🆒)(zì )分がひ(🍏)きうけ(💴)るから、と、な(🈴)るだけ(🏢)彼(bǐ(🏾) )の責任(🧙)をか(🖋)ろくするようなこ(👗)とを言ったの(💺)で、やっと(🏫)のこ(👒)と彼(🏮)も承知(zhī(⏲) )した(🏻)のであっ(🍯)た。
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