仏蘭(⏭)(lán )西(xī )語(yǔ )の(👻)話(huà(🛀) )をす(💂)る時ほど(🎈)、学士の眼は華やか(🍉)に輝くことはなか(😢)っ(🍡)た。
「今私(sī )が読んで(😞)る(📢)小(xiǎ(🎩)o )説(🛰)の中などには、時々仏蘭西語(yǔ )が出て来(lái )て(🏕)困(🌖)ります」(🉑)
この(🏁)半ば(🍼)家庭(🦖)のよう(🌷)な学校から(🥏)、高瀬は自(zì )分(😣)の家(⛳)の方へ帰って行くと、頼(lài )ん(👪)で置いた鍬くわ(🔅)が届(🐖)いてい(🕚)た。塾(🏝)で(⚽)体(🔻)操(cāo )の教師(㊗)を(👕)し(🚚)ている小山(🏨)が届けて(♐)くれた。小山の(🏹)家(jiā(📍) )は町の鍛冶かじ(👱)屋だ。チョン髷まげを結(jié )った阿爺お(🌐)とっ(🐑)さんが鍛うってくれた(🙇)のだ。高瀬はその鉄(zhí )の目方(fā(😯)ng )の可(🗨)成かなりあるガッシ(📇)リとした(🦒)柄のついた(🌙)鍬(qiā(❔)o )を提(🈵)げて、家の裏に借(jiè )り(❓)て(⏫)置いた畠の方へ行(🚁)(háng )った。
「一(yī(😅) )寸気が(🙀)着か(🤑)ないでしょう(📶)。これには(⚫)そも(🏷)そも歴(lì )史(🏜)が(🎎)ある――ベエスの記念で(👎)サ(🌏)」
子安(🦗)も黙って了(🥨)った。子安は(🎦)町の医(🌙)者の娘と結(jié )婚し(💵)て、士族屋(wū )敷(🤡)の方(🥅)に(📊)持(🧣)った新(xīn )しい(😏)ホー(🐬)ムから通っ(🔫)て来た。後か(🙆)ら仲(🎸)間(jiān )入をした日下(xià )部――この教員はまた性来もとから黙(mò )って(✌)いる(💍)ような人(♊)だ。
塾の門前に(🤒)近いと(🎵)ころで、二人は学士に追い附い(🤰)た。
(🛷)学士は見(🐨)送って、「あの先生も鶏に(📝)、馬に、小鳥に、(🔭)朝顔(👰)―(🐒)―(❓)何(🤨)でもやる(🌐)人(💂)です。菊の頃(💵)には菊を作るし(📄)。よく(🎦)何(🌒)(hé(👤) )処(chǔ )の田舎(shè(🛬) )にもあ(📚)あいう御(yù )医(yī )者(zhě(🌓) )が一(🚎)(yī )人位(wèi )はあるもんで(🎣)す。『……なア(🤬)に(⤵)、他の奴(🐎)等(děng )やつら(😥)は(😾)、ありゃ医(yī(🛅) )者じゃねえ(📇)、薬(😭)売だ、……(👞)とても、話(huà )せない……』なんて(🔀)、エライ気(qì )焔(yàn )きえ(🧐)んだ。で(⏫)も面(🔚)白(bái )い気(qì )象の人(🔔)で、(🗽)近(👄)在(🍽)へでも(🍐)行(🗼)(háng )くと、薬代(🚁)が無けりゃ畠の物(🧘)で(🔼)も何(hé )でも可いや、葱ねぎが出来たら提げ(📊)て来(lá(🈹)i )い位に言う(🚲)ものです(📌)から、百姓仲(zhòng )間(jiān )には(👛)受(🎽)うけ(🏖)が好い。奇(qí(👕) )人ですネ」
学士は一(🏅)番弱い弓(🎢)をひいたが、熱心(🆒)でよく当るよう(⛩)に(🐼)成(🌿)っ(➖)た(🦑)。的も自分で張ったの(🕳)を持(chí )っ(🐟)て来て(⌛)、掛け替(tì(🍼) )え(❣)に行った。
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