「君らはすこし本田(🌇)を買いかぶっていや(🌼)しないかね。」(🎛)
「本(🛥)田のことだよ。あい(🎈)つ(🧤)、朝(📠)倉(cā(🧖)ng )先生の(🚘)問(wèn )題(tí )だというのに、昨(❕)日から一言(yán )も口を(♿)きかな(🙂)いの(📕)が(😜)ふしぎだって話(huà )しているんだよ。」
次(❇)郎は、そ(😦)れでも(💨)一心(⛩)に彼の顔を見(jiàn )つめ(🤰)て(📥)いた(🌈)が(🐺)、(🐟)急に(🐛)、何(🐰)と(🛢)思(🏚)っ(🌻)たか(🔂)、くる(❤)りと向(😊)(xià(👱)ng )き(🍦)をかえ、彼を置(🆙)き去(🕣)(qù )りにして、すたすたと歩(🧦)き出(chū(🆘) )した。
「僕、(⏳)馬(mǎ )田と同じクラス(🍙)ですから、(🏯)毎日い(🥍)っしょに帰(guī )ろう(〰)と思え(💧)ば帰れ(🍚)るんです。」(🌴)
それによると、(📔)血(xuè(💂) )書(🈯)の(🐑)ことは、もう昨(😩)日(🔪)のうちに警(jǐng )察や憲兵(🚥)隊の耳にも入り(🗳)、県(🔪)の学務課(kè )にも通報(🛷)されてい(🐩)たら(🔉)しい。今朝はさ(👦)っ(🧣)そく(🙍)そのこと(💋)で学務課の方か(🌍)ら電(diàn )話がかかっ(🎠)て来た。校長(zhǎng )はちょうどその時四(sì )人(😕)の代(🍈)表(biǎ(🏂)o )と会っている最中(⏳)だったの(🈹)で、教(jiāo )頭(⏸)(tó(✝)u )が代(🍺)(dài )って(🦕)そのことを報告する(🤽)と(🐦)、では一応(yīng )おだやかにその血書を受(shòu )取るが(🔜)いい。そし(🎿)て校長自(zì(📍) )身それ(🌇)をもってすぐ県(🥩)庁に出頭するように、ということだ(🌺)っ(👫)た(🗓)。教頭(tóu )が紙片(pià(🚞)n )に書いて校長に渡し(🦒)たの(🎂)は、そのことだったにち(📑)がい(🔣)ない、と(🧓)いう(💑)のである。
次(cì )郎は感(gǎn )激(jī )と失望の旋風(🔊)せんぷうの中(🚦)に(🗽)、やっと身をさ(🥞)さえている(🏸)だけ(📃)だった(🌲)。あ(👔)ふれて来る涙(lèi )が(🚹)膝(👳)の上(🙃)につっぱった腕(🤔)を(🕗)すべって、まだ(🤔)らに(🎫)縁板(bǎ(🛤)n )をぬらした。
「(💠)ええ。でも、そんなことよりほかに、ど(🎶)うに(🦎)もしようがないわ。」
五 (🎯)道江(jiā(❄)ng )をめぐっ(🛡)て
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