な(🔼)に(🙇)を思っ(🛹)たか安(🌺)場(👡)のノックは峻辣し(🈂)ゅんらつ(🔣)を(🦗)きわめ(🐕)たもので(⬛)あっ(🐗)た、(🚙)難(🎴)球(🚘)(qiú )また難球(⛸)! 第(dì )一番に三塁(lě(👢)i )手が(🙍)ミスす(🖨)る、つい(🕕)で(😺)ショ(🍆)ートの青木、これ(🤩)も(🏧)みご(🤒)とにミスする(🛬)、や(🛥)りなおす、(🛍)またミスする、三度、四(✈)度! 千三は(🎦)次第(⚽)に胸が鼓(gǔ )動こ(🎡)どうした、見物(🎗)人は(🥩)口々にののしる。
(🐙)安場は燃ゆるような目を先生に向けていった。
「どうかし(🌪)て勝たしてもらいたい、わし(👽)が生徒に(🐚)野球を(🧣)ゆるしたのは(🚀)少し(🤒)考(kǎo )えがあってのことだ(💎)、この町(dīng )のものは(🕺)官学を尊(zūn )敬(🅾)して私(sī )学を軽蔑(🍱)(miè )けいべ(✊)つする、いいか、中(zhō(👄)ng )学校や師範(fà(😵)n )学校の生(👵)(shēng )徒(🚗)はいばるが、黙々塾(🏻)もくもくじ(🐌)ゅ(🅾)くの生徒は小さく(🍴)なっている(🎥)、なあ安(ā(🚩)n )場、きみも(🚴)おぼえ(⛔)があ(👍)るだろう」
いろ(🚨)い(🐻)ろな感慨(kǎi )が胸(🍹)に溢あ(🌳)ふれた(😖)、かれはそのま(🎚)ま足を活動(💺)小屋(wū(🌄) )に向け(💊)た。
柳は静かに敵(👉)の姿勢を(🚓)見やった(♓)、そうして(📩)美(💎)しいボ(🐫)ディスイングを起こ(👶)した。のびのびとした四(sì )肢ししや胴体のあざやかさ、さながら(🎹)画に見(jià(⏪)n )る(🥖)が(📰)よう(🤜)、球が手をは(🌶)な(🚠)れ(🧦)た。五大洲(✡)が(🐞)バッ(🥑)トをふったか(🎞)と見ると(🚵)球は左翼の頭上はるかに飛んだ、外(wài )野手は走(🍁)っ(😥)た(💤)、内野(yě(🤭) )手も走っ(🚧)た、陣営騒(sāo )然(rán )そ(🔻)うぜんと(🏭)みだれた、小原(🆖)(yuán )はあっけ(💙)に(🐯)取(🖊)(qǔ(🏑) )られてマス(🤶)クを(💎)ぬぎ捨(shě )てたまま本(běn )塁に立(🚏)(lì(📈) )っている。
「しかし(🍪)、諸君の中に活(⌚)動を見ない人(rén )が(🔚)ある(🌉)かね(😠)、どうだ」(🔗)
「女と合(🐆)奏した(🧙)り(🙌)、手紙をやりとりするのは(🏒)どうだ」
「やあおまえさん(🌤)もきてるね」と覚(jiào )平が(🤚)いった(🧡)。
「ぼくもそ(🚝)う思っ(🎌)てます、(😖)ぼくは(💼)かならず勝た(🔘)してごらんに入れます(🐯)」
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