「表(👛)お(♿)ツかねえで。んに、(🌦)寒(hán )いわ。」半(👖)分泣(😎)き聲で由が(⬆)云(💕)つ(➗)た(🛀)。
お芳は、(🐺)何度(dù )も(✒)/\學生にすがつて行つた(🔱)。「誰(shuí )の(🏍)子(👧)供だか分るもんか。」終ひには(🚚)さう云は(🥩)れた。その(🤩)うちに、(🐒)身體のそん(🌼)な事情で、カフ(🛃)エーの方も工(🈴)合わる(⏸)くなり、大(dà )きな十(👜)ヶ(🏥)月(🍰)の腹(fù )で、歸(🔁)つて(🙀)きた。
今迄(📚)かなり、皆ん(🏵)なの氣持(🐙)(chí )が(🐀)一(yī )緒(💉)に(🏯)かた(🕊)まつてグツ/\と(🤯)進んでき(🏾)たと(🙀)き、こ(🐄)の年寄(jì )つた百(📮)姓の言葉(yè(🔚) )が、皆を暗(🎋)闇(🤱)から出て來た牛の(🥂)やうに、ハツと尻ごみ(🧜)さ(📼)した。かういふことでは、(💓)百(bǎi )姓(xì(🥟)ng )は牛だつた。
ど(🍱)の馬も口や馬具が(🌓)身體(🗨)に着い(🤚)てゐる處などから(🔳)、石鹸泡のやうな汗をブク/\に出(🎰)(chū )し(🐹)てゐた。舌(🧦)をだ(😉)らり出し(🦀)て、鼻穴を大(🚸)きくし、やせ(🖋)た(🏵)足(🏁)(zú )を棒(🤙)切(qiē )れのや(🍓)う(🛴)に動(dò(🚡)ng )か(🧟)してゐた。充分に(🏖)食物をやつてゐない、源吉(jí(🌜) )の(♿)馬などはすつかり疲(pí )れ切つて(🎠)、足をひ(🛳)よ(🗡)いと雪(🍤)道に深(🦅)くつきさしたりすると、(🕰)そのまゝ無(wú )氣(🌋)力にのめりさうになつた。源吉は(📓)、もうしばら(📭)くし(✉)たら、馬(mǎ )を賣り飛ばすなり(📔)、どう(📲)なり、(🌃)處分をしなければならないと、考へてゐた(🌠)。
源吉が歸らうと(👡)、外套に手を(👩)通(tōng )してゐると、先(🥑)(xiā(🎼)n )生の(🌩)子供(👁)が出てきて、源吉に是非遊んでゆけと(⛱)、着(👐)かけてゐる外(wà(👁)i )套をひ(🔮)つぱ(⚪)つて、居(😘)間の(🚺)方(🤢)へ連(lián )れて行(há(🕗)ng )つた。仕(🔖)方な(👉)し(➡)に源吉は、し(🥤)ばらくの間、子(😛)供(gòng )の相(xiàng )手にな(📔)つてゐた(🈲)。源吉は何時も他(tā(🖍) )愛なく子供相(🎴)手(shǒu )に遊ぶ(🖨)の(🔽)で、好き(🏥)が(🈲)ら(🧐)れてゐ(🎆)た。が、源(yuá(🥥)n )吉はその、子供(gòng )達に好(hǎo )きがら(🀄)れる、(🐲)何(hé )ん(🥤)とも(🔥)云はれない大(😚)ま(👸)かな、無心な(🕺)氣持が、ち(💫)つと(🐶)も出(😙)なかつ(👖)た。源吉は何處かイラ/(❌)\して、じつとしてゐられなかつた。好加(🌵)減(jiǎn )にし(😊)て(🐋)出て(🔦)きた。外へ行か(🚆)うとして、教室の戸をあけると、殘つた(🌧)四、五人が相(xiàng )談をしてゐた。
「(➿)何ん(📡)だベラ棒(✋)奴! ウン(🐓)、野(🈴)郎!」さつきの、(🦐)醉拂つた(🌊)百(🎮)姓が又身體を(🍭)ヨ(🔮)ロめかして、壇(🎱)に(🍐)上(🍗)つてき(📴)た。「何(hé )云(yún )つ(🧖)て(🍹)るんだい(🕟)。老ボレ。そつたらごどで俺(ǎ(🕶)n )だちの貧(pín )乏どうし(🐎)てくれ(♊)るんだい。」
「何(🐳)處さ行えつたか、居ねえ(🏯)わ。」由が(🏇)歸つてきた。
話がかう(❇)してゐ(🚷)るうちに(💇)纏(💠)(chán )つて行つた。源吉は誰からとなく、校(🥦)長(😾)先生(📭)が裏に※(「廴+(💃)囘(⚓)」、第(dì )4水準(🚱)2-12-11)つてゐる、(🍍)とい(💩)ふ(🕣)事(shì )をきいた。所が、(🎱)同じ村(cū(🎖)n )のある(💔)百姓(➡)が、地(🆖)(dì )主のため(🏼)に、立退きをせまられてゐるといふことが出來上(🎁)つ(🏃)てから、急(🔙)(jí )にさういふ(🌯)ことが積(🍘)極(🍴)的にな(🍒)つた。
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