(🕯)かれが、便(biàn )所に通ずる(🆗)廊下(💉)の角をまがると、一段さ(👛)がった入り口(❄)のたたき(📒)の(🎱)上(shàng )に立(✅)って、何か(♑)し(🧐)きり(🌰)と声高こわだか(👐)にがなりたて(🐓)て(〰)いる一人の(📒)塾生(🛳)がいた。見(😧)(jiàn )ると、(👴)飯島好(📤)造(🕑)だっ(🔩)た。
「それ(😹)に、(🏁)今(🧐)朝(🖱)はすいぶん寒(hán )かったし、平(píng )木(mù(🌹) )中(zhōng )佐(🛸)(zuǒ )どころではなかったんだろ(👧)う。」
(🐝)塾(shú )長(zhǎ(🈸)ng )室の掃除は、朝(🚲)倉先生(shēng )夫妻が、空林庵(ān )の掃(sǎo )除をすましたあ(🥦)と、給仕(🚗)の(📛)河瀬か(🏋)わせに手つだってもらっ(👇)て、(🕒)自分(🍏)たちの手(shǒu )でやることになっていたが、次郎も、都合(hé )がつ(♟)きさえすれば(🏣)、手(shǒu )つだ(🕥)うこ(📫)とにしていたの(🛹)である。
遥拝(🤧)がすむと、おた(🌪)がい(👕)の朝のあいさ(🛏)つをかわし、(🥕)そのあと(🍦)、も(👲)う一度静坐(zuò )に入(🐲)った。そし(😬)て、それ(🔔)が三分も(💷)つづ(🥐)いたこ(❌)ろ、朝(cháo )倉(🔌)先(xiān )生(shēng )は、自(zì )分(fèn )も静坐瞑目めいも(🏡)くの(🛳)ま(✨)ま、(🤵)おも(💾)むろにつぎのような話(💸)(huà )をした。
(🔬)次(cì )郎(😳)(láng )は、(🚩)そんな対(💜)話の(👃)中に(🤱)も、友(🔜)愛塾に課された(✅)大きな問題(🐡)が(🍮)ある(😝)と思った。そし(🏑)て(👂)、か(💞)れらの(💏)話(💓)がどう発(fā )展していくかを興味をもって待っ(🔈)てい(➗)た。かれらは、(🍝)しか(❓)し、笑った(💾)あと、急に口(⬜)をつぐんでしまった。次郎が(👫)大便所の中(🕋)にいることをだれ(👑)かが思い出(🐧)(chū )し(🎮)て、(🏚)みんなのおしゃべりを制止(🚦)する(🚫)合(📘)い図をした(📶)も(🥣)の(🍑)らしい。
次(📱)(cì )郎は大河(🔠)の(⚡)横顔(🔳)(yá )を見つ(🍌)めて、ちょっと(🐅)の間だ(🖇)ま(🗞)りこんでい(🧚)たが、ふと(📚)、何か(🔦)思(sī )いつい(🍣)たように、(🚴)
「ちょっとぼ(🎁)く(🌃)に打(✒)(dǎ )たしてみてくださ(😚)い(😠)。」
「飯島なんかも、そうだろう。」
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