「(🐅)あるとも。われわれはもっ(💈)と堂々たるところを見(🐈)せ(🅰)て(🛄)やるさ。少くとも、狐の奴みたいな、へまはやらんよ(✉)。あ(👳)いつ(🎼)、自分からわな(🕶)に飛びこ(🌧)ん(🛅)だ(🧗)よう(😾)な(🏔)ものだからね。」(🐺)
「まさか、君(👕)の弟じゃないだろ(🚻)うな。」
「(🐰)癪(jī(🥛) )にさわったん(👪)か。それ(📃)じゃ(🐞)あ、やっぱり自分(fèn )のため(📺)じゃ(🧞)ない(🐜)か。」
次郎の気持(🔪)は、(🧑)恭一(🤣)にはす(🚴)ぐわかっ(😖)た。
「そん(🧝)な馬鹿なことがある(🐏)もん(🍚)か(🌉)。われわれの護まもりたい(😪)の(♋)は正義(yì )だ。正義(🗣)のあるところには必ず(🌹)秩序(🥒)(xù )が保たれる。正義(yì )は(🛤)秩序(🥂)に先(xiān )んず(🥃)るんだ。」
「いい気(🌫)味だ。あい(🕥)つも、(👼)たまには(🎓)そ(❓)んな目にあ(🐅)う方がいい(🐭)だ(💧)ろう。」
彼は、いつとはなしに、(🚉)そ(🎪)んな気がしていた(😻)。は(🐞)っきり(😪)意(🥌)(yì )識(shí )して、そ(🤠)うな(🥠)ろうと努めたわけでもなかった(😱)が(🥫)、中学に入学(🦌)(xué )し(🏠)て(🦎)以(yǐ )来、(🐤)日一日と、母(🏑)や祖母(mǔ )の問(📌)題(🚓)がそ(🤴)の(🧘)深刻さ(📐)を減じて行き、こ(🔄)のごろでは、よほ(⛔)どのことが(🐥)ない(👰)かぎり、た(🚿)いして気にもかから(🚒)な(🐍)く(⤵)なって来たの(🥘)である。それは(🆘)、たしかに、中学校というものの空気が、彼にいろいろの新(xīn )しい(🤐)問(🦏)題をあたえ、彼の関心(😺)を、(🎵)急に家(🧀)庭(🆙)以外の世界に(🍵)ま(🍈)で拡げてくれた結果(㊗)に(🚹)ちがいなかった。その(📀)意味(🏈)では、中学(🤟)校というところ(🖋)も(🆒)、尊(🛳)敬(🥚)すべ(😸)き先生がいるいないにかかわらず、人間を成長(🐃)さ(🎷)せる何(hé )か(💴)の魔(mó )術をもったとこ(🤾)ろだ、といえるであろう。
学課には彼(⌛)はか(🖲)なり熱心(📛)だっ(💆)た。また、(💜)教科書(shū )以外の本(běn )も毎日い(📅)くらかずつ読(⛪)(dú )んだ(🌖)。たいていは少(shǎo )年向きの雑誌や(💒)伝(♋)記類だったが、恭(gōng )一(🔧)の(😯)本箱(🕔)(xiāng )から(😤)、美し(🗝)く装幀(😿)(zhē(🍰)n )された詩集や(🆑)歌(gē )集(jí )などを(🧀)、ちょ(❌)いちょい引きだして読(dú )むこともあった。むろん(🎙)そのいずれもが、彼にはま(💜)だ非常(chá(🐱)ng )にむ(🍏)ずかしかっ(📫)た。し(🚾)かし、恭(🛎)(gō(💥)ng )一におりおり解(jiě )釈(shì )かいしゃくし(😘)ても(🖌)らったりしているう(⛪)ちに、詩や歌のこ(🚃)ころ(🍅)というものが、いつとはなし(📵)に彼の(🔈)感情にしみ入(👔)って来(⛏)た(🌝)。そし(👯)て、時に(🐨)は、寝(🐋)床にはいってか(🚨)ら、(🦎)自分で歌を(🍅)考え、そ(💙)っと起(🎰)(qǐ )き(❌)あがって、(🐷)そ(😄)れを(🛌)手帳に書(🚼)きつけた(🚃)りす(📔)ることもあっ(⬆)た。
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