先生は(🤩)、しか(🚋)し(☝)、まも(💠)な(👊)く顔を(🈶)まっすぐ(⤵)にした(🤫)。そして、これまでの激(jī(🏳) )しい調子(zǐ )とはうって(🕊)代わった、沈(👧)(shěn )しずんだ調(diào )子で言葉をつ(🙏)づけた。
奕堂(tá(🎠)ng )和(hé )尚は(🚰)聞(wén )きおわって、いかにもうれ(🔝)しそう(🆔)にうなずいた。そして、まだ(📗)どこ(📩)かに漂ただよっ(🚳)て(💨)い(👻)そ(📄)うな(🌉)鐘の音を追(zhuī )い求める(🚽)ように、ふたたびしずかに眼をとじ(🔂)た。
「ぼく(♟)たち、学(🛅)生(🌇)時代の学寮がくりょう生活(🏄)を(☝)自(👄)(zì )治だなんていって、いばっていたものですが、本(běn )気(qì )にやろうとすると(🐓)、(👺)実際(🙇)むずか(🐥)しいも(♏)ので(⤴)す(🛰)ね(🌸)。」
「ええ、(📶)でも、まだだれ(🦃)も起(qǐ )きた様(yà(😇)ng )子が(🕷)ない(✂)んです。」
「先生は、ぼくのや(🚌)りそ(🤚)こ(🔸)ないを、どうし(🕗)て(🌚)あからさまに話(🆗)(huà )してくださらなかった(🚈)んですか。」
(💦)開塾(shú(🎏) )か(🚧)いじゅく(❔)中は、次(🎗)(cì(🍯) )郎は(📈)、朝倉先(xiā(😯)n )生夫(🔸)妻(qī )だけを空(kōng )林庵く(🏌)うりんあ(😗)んに残(🎠)して(🧣)、(🐤)本館(guǎn )の(🍅)事務室(⛴)に(🦅)つづく畳敷た(🔡)たみ(😤)じきの小さな部屋(🙎)に、ひとりで(🤖)寝起き(♌)する(🐐)こ(🌕)とに(🐘)しているのである。
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