(🏹)み(🎂)んなが出(🎇)(chū )は(😥)らっ(㊗)てしまうと(🧕)、次郎(láng )も(🗿)一週(💜)(zhō(🌽)u )間(👆)(jiā(🕙)n )ぶりで解(jiě )放された時間を持(➡)つことが(🌯)できた。いつもだと(🎒)、さ(👼)っ(🚙)そく読書を(🌰)や(🐴)るか、空(kō(🍛)ng )林(🎓)庵く(🚆)うり(📞)んあんに行っ(🥊)て、(🤶)朝(chá(🛬)o )倉先(xiān )生夫(💕)妻と(🙄)ゆっく(🏍)り(🔏)話しこ(♿)むかするはず(🚟)だった(🚶)が(👺)、(🔧)今日は、事務室の隣となりの自分の部(bù )屋(wū )で、机によりかか(🗾)ったま(📿)ま、(🔷)ながいことひとりで考えこんでいた(🛅)。
「郡の(🖊)団長なんかやっ(🍍)てると、あんなふうになるもんか(🚄)ね(⛷)。」
(📑)と、次郎(🌚)は眼をふ(㊙)せたまま頭をさげ、逃(😘)にげるように(👦)塾長(⬇)室(shì(🆘) )を出(chū )た。
「私は(🍬)、率直そっ(🚭)ちょく(💪)に言う(👑)と、君らが私の期待を裏(lǐ )切(😺)らないだろうということについて、残(cán )念(niàn )なが(📖)らまだ十分の自(zì(🏉) )信(✔)を持つこと(💕)ができ(📰)ない。というのは(🍐)、今朝(🏘)の板木が、あま(🧣)りにもなが(🌐)く(🎮)鳴(✊)りつづけた(Ⓜ)から(🏍)だ。あれほど辛抱づよく(🧝)、(🖖)しかも、あ(✨)れほど(🎚)おだやかに鳴(míng )りつ(🔺)づけたという(🙆)こと(♈)は、一(👞)方では、あれ(🍹)を打(🕶)っ(😙)て(👍)い(📝)た一(yī )人の塾生の心(💶)の深(shēn )さを物(wù )語るが、また、(🛹)一方(😍)では、その一人をのぞ(🍖)いた多数の塾生の心(xīn )の浅(😃)さを物語ることにもな(🖕)っ(🏾)たのだ。君らの大(dà )多数(☕)(shù )は、板木を打った(🍚)一人(🚫)の(🧘)塾(🎩)生(shēng )があれほ(🐳)ど(🖇)の誠(ché(🍱)ng )意を示(🔯)(shì )し(💧)たにも(🕓)かかわらず、容(🕤)易(yì )にそれにこたえよう(🅿)とはしなか(🙆)った。君らに(🙀)とって(🤤)は、その誠(chéng )意よりも、寝(🆓)床ねどこの中のぬくもりのほうがはるかにたいせつだったのだ。あたた(🖼)か(🧓)い寝(💔)床の中で、(🔗)う(🍊)つら(🚈)うつらと、できる(🌠)だ(🕊)け眠(🧣)ねむ(🥞)りを引(yǐ(📓)n )きのばすことを、(🛐)人間の誠(🏊)意以上に、たいせ(🐊)つに(🦒)する心(xīn )、(🥋)これは決(💝)(jué )して深い心(🎻)だとはいえ(🚘)まい。……もっとも、君らの中には、(👟)内心そ(😾)れをい(🌀)くらか恥(chǐ )じていたもの(📄)も、(👡)おそらく(🍛)幾人いくに(🤢)ん(🏔)かはあったであろう。気(🛷)がとが(👘)め(😘)るといっ(🖖)た程度(dù )なら、(🏬)ある(🤴)いは(🏀)君らのす(🐡)べてがそう(👔)であったのかもしれない。しかし、それも結局(🏄)は何の役にも(😹)たたなかった(🏁)のだ。では、なぜ役に(🌜)たたな(🕣)かったの(🏰)か。今、君らに真(zhēn )剣(jià(🎲)n )しんけんに考え(⛪)てもらいた(🐍)いの(🏴)はこの一点だ。――」
大(dà )河は板木(🔡)を打(dǎ )ちやめ、けげ(🚧)んそう(🌮)に次(👥)郎のほう(♉)を(👿)ふり向(📰)いて槌をわたし(🍮)た(🎹)。次(cì )郎(láng )は、すぐ大河(hé(🌆) )に代わ(🙈)って(🎹)板(bǎ(🍦)n )木を打ちだしたが、その打ちかたは、一(🦀)つ一(🎩)つ(🏞)の(😽)音(🔲)(yīn )が(🕝)余韻よいんをひくいとま(👌)のないほど(🏎)急調子(🔬)で、いかにも業ごうをにやしているような乱(🐵)(luà(🤨)n )暴(🗿)さだった。
(🕉)開塾(shú )かいじ(🤟)ゅく中(zhōng )は(🦎)、次(cì )郎は(🕺)、(😐)朝倉先(xiān )生夫(fū )妻(🚶)(qī(👏) )だけを空(🚫)林(🚦)庵く(😙)うりん(😢)あんに残(🎽)して、本館(guǎn )の事務室につづく畳敷(fū(☕) )たたみじ(🔍)き(💳)の小さ(🐮)な部屋に、(👟)ひとりで寝起き(🥖)することにして(❕)いるのである(🚶)。
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