次郎は、ふ(🔮)し(🤦)ぎに(🤖)も思い、いくら(🧓)か(🔽)滑(⏯)稽(👨)に(🌔)も(🖊)感(👃)じな(🕍)が(🕴)ら、歩(🚦)き出そうとした。が、そのとき馬(👹)田のほか(🚯)にもう一人(😒)、彼(🔴)の眼にうつった人(🌞)影があった。そ(⌛)れ(🔴)は、土(tǔ(🍴) )手(👋)(shǒu )のずっ(🤳)と(🚊)向こうの(💬)方(🛩)(fāng )を小走(zǒu )り(🕛)に走(💢)って行(🛺)く(✔)女学生(📝)の姿であった(🧐)。その制(zhì )服姿は、もううしろから見たのではち(🦐)ょっ(💘)と誰だか判断(🚔)がつきか(📪)ねるほど(⏰)遠ざか(🏨)っ(🐶)ていたが、(🥏)次郎には(⤴)そ(🐏)れが道(🧚)江(🆓)(jiāng )だと(🛺)いうことが一(yī )目でわかった。
「そうね、――」
「やけに(👐)なんかな(🧠)りません。しかし、自(🍉)分で正しいこ(🔡)とをして退(🤾)学さ(♐)れ(🐸)ても(👲)、ちっとも恥(chǐ )ずかし(😍)いことはないと思っ(🕝)ている(🈷)んです。」
校長室がひっそりしている(🥈)の(😬)に(🖕)ひきかえて、(🚸)教員(yuán )室は何となく落ちつきがなかった。三人、五(wǔ(🈹) )人(🏥)とかたま(🕋)って(😱)立(lì )ち話をしている(😙)様子(🦆)が、(🌎)あけ放した(⛴)窓から、いつ(🍐)も生徒(tú )た(💎)ちの(👶)眼にうつった(🕡)。また四年や五(wǔ )年の(📥)教室(shì(👦) )に出(🚕)て来(lái )る先(xiān )生た(🔢)ちの(☕)態度(dù )に(🍥)も、ふだ(🔧)んとかなりちがった(🤟)とこ(😨)ろがあった。いつも(🌇)駄(duò(💐) )じゃれをとばすのを(🃏)得意に(🐚)している先生(🔉)がいやにまじめだ(🦒)った(😕)り、これまで教科書(shū )以外の話なんか(📝)一(🕖)度もしたこ(🤸)とのない(🥄)先(⛩)生(shē(🏥)ng )が、とってつけたように、修(xiū(🔓) )身(👃)めいた話をし出したり、ま(👟)た中には(🐜)、変ににやに(🥖)やしな(🚦)がら、(✈)「こない(🤔)だ大垣前校長からお手紙をいただいてね。」と、(🦅)その手紙の中(zhōng )に書(shū )い(🚙)て(🧔)あ(💊)ったという一二の文(wén )句を引き出して、(📉)前校長(zhǎ(✖)ng )を(📂)ほめ、(🐜)自(⚪)(zì(🕓) )分と(🏩)前(qián )校長(🚭)(zhǎ(🥙)ng )の間(👎)には何(hé(🙁) )か特別の関係で(👁)もあった(🐶)かのようにほのめかした(🦍)りする先(xiān )生もあっ(🎋)た。すべ(🛣)てこういうことが何(hé )を説明しているかは(💒)、生(🧝)徒(🧤)た(😈)ちにむ(🌻)ろんわか(🃏)り(🈺)すぎるほ(🎍)ど(👐)わか(🍟)っ(🥤)て(⚡)いた(📚)。だ(🏊)から休み時間になると(⏯)、彼らはそれを材(🤖)料にし(🔖)て(⏭)先生たち(✝)の品定めをする(🏴)のに忙(má(🔒)ng )しか(🧐)った(🍈)。こ(🏋)んな(💩)場合、いつ(🍠)も奇抜な思(sī )いつ(🐸)きをやるので人(rén )気のあ(🗽)る五(🍜)年の森川(📈)という(🦍)生徒(🥣)は、四年と五年の各教(jiā(🔟)o )室をまわ(🤣)ってその(🍑)品定め(🚌)を(🚒)きいてあるいてい(🍦)たが、昼休み(⚪)の時間(🗡)には、もう校(xià(🎠)o )友(🚉)会事(🕙)務室(shì )の黒(hē(💌)i )板に「教員適(shì )性審査(🛌)(chá )採(😮)(cǎ(❓)i )点表(biǎo )」とい(🕎)う(🆙)のを書(🎵)きあげてい(🙀)た。校友(🎆)(yǒu )会(🐉)事務(😠)室(shì )は、生徒(tú )控所(suǒ(👡) )の横(héng )の(🔊)小さな室で、間はガラス戸で(🤶)仕(shì )切ってあったので、控所(suǒ )から(🍹)はま(🍋)る見(📺)えだった(⚽)。校友(yǒu )会の(🍄)委員(yuán )たち五六名(míng )が中(🏜)(zhōng )でわ(🥞)いわいさわ(🍗)いでいる声をききつけて(🛸)、ふだんは(🔗)遠慮しがちな一二(èr )年(nián )の生徒(🌿)(tú )たち(🕧)ま(🆗)でが(📦)押しよせ(🖤)て来たが、その採点表(biǎo )の左(🆗)の端(duā(🚣)n )には、(👙)馬賊(zéi )、チ(🕊)ャップリン(🌫)、(🦈)かまきり(🌎)、あざらし(🌴)、おでん、花王(📞)石(🔛)けん、長(zhǎng )茄子、瓦煎餅(bǐng )、といったような(🍕)先(👌)生(shēng )たちのあだ名が(🐰)縦にならんで(😋)おり、(⌛)それ(🌨)に括弧か(😻)っこして受(🚓)持学(🍋)(xué )科名(🎴)が(🎡)書いてあった(🎭)。そして、その右(yò(🌁)u )に点数(📋)(shù )欄と備(bèi )考欄(lán )とがあ(🎃)ったが、点数(🔀)(shù(🌩) )欄(lán )には五点というのが一つあ(🕖)るきりで、あとはみ(😇)な四点(🐎)以下(🌊)だ(⛩)った。零点はさすがに一つもなかった。備(🛵)考(👏)(kǎo )欄(⌛)(lán )には(🔤)、「品性下劣(🍑)、御(yù )殿(dià(🌨)n )女中の如(rú )し」とか、(🍂)「駈落かけおち三(sān )回心(xīn )中未(wè(🍿)i )遂(suí )一(🛁)回(huí )」と(✋)か、「野(yě )心満々、惜(🚼)しむら(🚷)く(🍅)は(🍺)低能(🕗)」とか(🥛)、「彼(🍃)い(🔥)つの日(🔂)にか悔(huǐ )い改めん」と(🥙)か、「愚(✝)鈍なるが(🌖)如(🙇)くに(🎂)して(🍪)、最も(❎)警戒を要す」と(🐲)か、(🤘)そういった(❤)さまざまの文句が、いっぱい書(shū(🔒) )きつ(🏘)めてあった。五点(diǎ(🗒)n )の評(🎣)点をもらったのは「あざら(✊)し」(😦)先生だったが、その備考欄(🙉)に(🦎)は「性粗野にして稚(🙂)気あり(🚟)、(🤽)陰(🥕)険(🍘)(xiǎ(♉)n )とは(🎁)認(rèn )めがたし、(🌠)合否(fǒu )の(🤽)判(📜)定は後日会議の結果にまつ」とあった。
「それ(💛)もそうね。」
「僕、知(zhī(🕰) )っ(📖)ていた(🗽)んだ。道江(jiāng )さんがこ(➰)ちら(🏟)の土手(🙅)を通るのを見ていたんだから。」
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