かれは(👒)視線(☝)を転じ(😊)て(☔)、そっと先生の顔をのぞ(🦖)いてみた。す(🎬)る(🔡)と、ふし(🔨)ぎなこと(🐩)には(🔷)、先(xiān )生(shēng )のいつも(👰)の端然たんぜんた(🍆)る静(🚝)坐(🏮)の(💸)姿(zī )勢がいく(🥇)らか(👰)くずれている。顔(yá )をす(📞)こ(✳)し伏(🀄)ふせ、そ(🌝)の眉まゆの間には(💠)深いしわさえ見えるので(🕧)ある。次(cì(🎫) )郎(👐)(láng )は、先生が気(🕡)分で(⏲)も悪(🏻)(è )くなっ(🧟)たのではないか、(🐸)と思った。
「つぎ(🚱)は、(🛰)そろそ(📳)ろ県会議(🐽)員と(📉)いうところかね。」
朝倉先(⏪)生(shēng )は(👇)、そこでまた口をつ(🚽)ぐん(🔍)だ。塾生た(🌻)ち(🥦)の中には、話がそ(🏿)れで終わったのかと思(sī(🐨) )い、そっと眼(yǎn )をひらい(😠)て、先生(💰)の(🤟)顔(yá(🤫) )をのぞいて見(🕚)たものもあった。
次郎は、朝(chá(🏰)o )倉先生が、開(kāi )塾(🤑)最(🚅)初の朝(cháo )の訓話(😱)くんわで、(👋)これほど激(jī )は(🔞)げしい言葉を(📨)つかって、真正面(💛)から塾生たちに非難をあびせかけたの(🌥)を、(🤚)これまでにきいた(🍌)覚(♿)(jià(💜)o )えがなか(⚡)った。か(😿)れは、まだあとに残され(🚻)ている(🍜)自分(fèn )へ(😷)の非難が、どん(🤢)な言葉で表現さ(🐵)れるかを、(🎪)身(shēn )がちぢ(🍍)まる思いで待(🛃)っ(🎉)ていた。
「ええ、べつに出(🆒)(chū )る用もなかったので……」
凍(🎁)(dòng )こおりついた(🔆)よ(📓)うな冷たい空気を(⛅)や(💼)ぶって(🎪)、板木が鳴(míng )りだ(😋)した。そとはまだ、真(zhēn )っ暗で(📗)ある。白(💮)木(🎪)綿(mián )しろもめ(⛵)ん(🍯)の、古(gǔ )ぼけたカ(🎖)ーテ(📙)ンのすき間から、(📙)硝子戸(📀)ガラ(🏻)スどごしに、大きな星がまたたいてい(💅)る(🚘)のが、はっ(📲)きり次郎(😀)(lá(🥛)ng )の眼に(♿)映(👁)っ(💈)た。
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