日本《二 次 ポルノ》2行目ライン
二 次 ポルノあらすじ
こうして、彼は(😩)、彼の同級(jí(🏡) )生(shēng )の間(jiān )に(😲)、一(🍂)人(✖)(rén )とし(🏵)て心(🏘)(xīn )の底から交わり(🐂)うる新しい友人を見(💩)出さな(⏲)かった。そればかりか(🅱)、(🛺)竜(néng )一や源(🚼)次ですら、もう彼にとっては、心(🛋)か(🧔)らの親友でも、従兄でもなくなったのである(😰)。むろん、小学(🚳)校(🥫)時(📩)代(dài )に培われた温い感情が、そう(❌)無(wú )造作に(🦗)冷めて(🚀)しまうわけはなかった(💷)。で(🐋)、(🕯)次郎(láng )の彼ら(💧)に対(🙌)する(🕵)気特(🗨)には、他(👧)(tā )の同(🎄)級生(✝)に対(🐗)(duì )するのとは、(🗜)まだ(🌠)かな(🤵)りちがったとこ(🥍)ろがあり(🥒)、また、彼(🍓)(bǐ )が土曜から日曜に(🕖)か(💊)けて彼(bǐ )らの家(jiā )を訪ね、見たとこ(🏍)ろ以前(🚙)と少しも変らない親しさで(🕍)遊んだりす(🏃)ることもし(🐫)ばしばだ(🎇)ったが、そ(👱)うしたこと(🚢)は、所詮しょせ(🍕)ん(📟)、過(🗓)去の酒甕(🐒)さか(🛎)がめからした(🌁)たって(🍖)来(lái )る雫しずくのようなもので、彼の(🛎)注(👝)意が一(💖)(yī )旦(dàn )明(míng )日のことに向けられると(💺)、(🔴)二人(🦒)(rén )は、も(📣)う、(🌁)彼にとって(😮)、(🏾)他(tā )の同級生と少(⏮)しも択(🤧)えらぶとこ(🏬)ろの(🍟)ない(🧛)存(🥁)在だったのである。
次郎(láng )の気持は、恭一にはすぐわ(🤛)かった。
「(🕦)次郎(láng )ちゃん、大沢君(👺)って、偉い(🧀)人(ré(🌜)n )だと思わない？(🎿)」
それから恭一の方(🎌)(fāng )を見て、(📺)
「(🍺)うむ、しか(🕙)し相(🍭)当(dāng )生(shēng )意気(🔦)(qì )な奴(nú(🏾) )にはちが(💸)いないよ。」
「じゃあ(🔘)、失敬。」(🔨)
次郎(láng )は怒(🐟)ったような調子だった(🧙)。
第一、入学(xué(📧) )の当(🏊)初から、五(wǔ )年生の間に(🍵)「生意気な新(xī(📞)n )入生」(🎰)と(🐞)して有名(míng )になってい(🚙)た(📂)彼(⤵)は(🚿)、彼(🤦)ら(❇)に鉄(🌕)拳(🦖)制(zhì )裁の口(kǒu )実を与えまいとし(⏭)て(🥎)、校内では無論(lùn )のこと、ちょっと散(sàn )歩に出(🔲)るのにも、始終頭をつかい、気を張(✌)っ(😏)てい(🗼)な(🧛)ければな(😀)らなかった(🍿)。「狐(🥔)」や「(🕹)三つボタン」のような上級生に対して、卑(bēi )屈ひくつに(🕌)もなら(🎩)ず、言いがかりもつけら(🌈)れないようにするには、次郎の苦(📡)心も(💑)、(🔷)実(🕗)際並(🚳)(bìng )た(👷)い(🛋)ていではなか(🍱)ったの(🛷)であ(🥟)る。彼はちょっと門(💯)(mén )口を(🏫)出(chū )るのに(🔩)も(🛸)、(🛺)必ず制服制(zhì(💀) )帽を(🚻)つけてい(🖍)た。街(🏈)角では(😡)、一応四方を(❤)見渡して(🆙)、(🙋)五(wǔ )年生の(🏋)姿(🥪)が見(🌀)える(♑)と(🍮)、相(xià(🌦)ng )手(🎚)がどこを見(jià(🌑)n )ていよ(🍼)うと、(🏦)それに対してきちん(🤦)と敬礼をした。むろん(🛳)、校(xià(🍄)o )則(✌)は、どんな些細なこ(🌐)とでもよく守った。その点では、人一倍(🔧)細(🖍)心な恭一ですら、彼(♒)の几(jǐ )帳(zhàng )面きち(⚪)ょうめんさ(🚮)をおりお(🙋)り冷やか(⛵)したくらいであ(🔛)った。その代(🏆)り、彼は、(🐳)今後(hòu )五年生に無(wú(🧦) )法(🏒)な(💍)暴行(háng )を加えられ(✌)た(🅿)ら、退学処分(🌛)の(🦈)危険を冒(➿)(mào )しても、思いき(👟)って反抗(🤓)を(🔲)試みよ(🤷)う(🗑)と、固く(🥑)心(🥤)に誓っ(🧜)ていた。彼が彼(bǐ )の小刀(dāo )ナイフ(🏢)を筆入に入(rù )れないで、いつも衣(📫)嚢(🕠)かくしに(🥇)入(🥞)れてい(🦎)たのも、実はそのた(🈶)めだったのである。
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