血(🃏)書(shū )は約束どおり、あくる日、始(shǐ(🏨) )業(yè )前に(🥠)花(😥)山校(⛺)(xiào )長に(💢)提(tí(🌈) )出された。平(🥐)尾も、(〰)田上(🖲)の(🏗)勧告(📆)で、署名血判に(🥪)は案外(🚲)すなおに同(🌧)意(💭)した。しか(👷)し、み(⏫)んな(🎭)を代表して校長(🍥)室に顔を出(chū )す(✳)ことに(🤶)つい(🍳)ては、(🎨)彼は最(👉)初のうちなか(🚒)なかうんとは言わなか(💶)った。田上(shàng )が、君は総(🕌)(zǒng )務としてただ顔を出して(🔽)さえくれれ(✏)ばいい、校長との応(yīng )酬は(🎽)一切(🤪)自分が(🕴)ひき(🗻)うけ(🚱)るか(🏀)ら(🅱)、と、(🐤)なるだけ(😲)彼(✴)の(🦔)責(🔨)任をかろく(🔩)するよ(🌒)うな(🥇)ことを言った(🐱)ので、やっとのこと(🦒)彼(bǐ )も承知し(💲)たのであ(🙆)った。
敏(mǐn )子(😚)(zǐ )は(🌯)、叔(🕞)母(📙)さんと呼ばれるにはまだあ(🐮)まりにもわかかったが、次郎は徹太(🔩)郎を叔父さんと呼(📚)ぶ関係(🛎)上、(🔹)そう呼びならわ(🆙)しているのである。
「それで僕たちが正(🥌)(zhè(🍒)ng )しい願(🕞)い(🌕)だと(🌒)思った(💇)事(👧)を役所(📗)に出すの(👔)、(🌧)あた(😐)りま(🐹)えです。考え(📱)が足り(🚛)ないこと(⛪)なんか、ち(🈂)っともありません。役所がだめだから正しい(🍁)願いでも、慮して(💙)出さないで(🌒)置(zhì(🌿) )こう(👰)か(🌏)な(🌶)ん(👵)て考える人(🐘)(rén )があったら、その人こそ考(kǎo )えが足(zú )りないと僕(pú )は思(sī )う(😑)んです(🈳)。」
次郎の(🏚)調子は少しとがって(⛱)いた。道江の問題から(🥚)遠ざか(🏊)るにつれて、(📬)彼は次(cì )第に元気(🥩)をと(🏮)りもどして来たの(🚴)だ(🎊)った(🌶)。徹太郎は、しかし(📎)、心配そうに、
こんな(🎀)ふうで、校(xiào )内はその日(rì )じゅう(🔯)決して静かであ(🔯)っ(😂)たとは(🦒)いえ(🏦)なか(🚘)った。下級(jí )の教(jiāo )室(shì )までが何(🛍)とはなし(📒)に落ちつきを失っていた。ふだ(🖍)んなら何(🎱)で(🚥)もないことにまで先生たち(🥁)の(⬛)神経がとがり、(💱)先生たちの神(🏏)(shén )経(🦖)(jīng )がとがればとがるほど、生(shē(⏱)ng )徒た(🐧)ちは(💚)その神経に触さわっ(🧙)てみるのを楽し(⌚)むとい(⏲)ったふうであっ(🚊)た。大(dà )垣前校(👳)(xià(🍥)o )長は、いつも先生たちに向かっ(🚍)て(🎤)、「生徒(tú )という(👋)ものは(🆘)、自分たち(⛱)のために先(xiān )生が命(⏮)(mì(🔲)ng )をすて(👟)るまでは、その先生を偉い先生(shēng )だと(👋)は(🔜)思(sī )わないも(🌆)の(🏤)だ。それを(🚑)覚悟の上(😑)でなくては、(🕡)真の教育(yù(⌛) )は出来な(👐)い。」と(🥚)言(yán )って(⌚)いたが、その意味をほん(🔊)とうに(🌎)理解(🤱)した先生は、朝(💎)倉先生(shē(🎂)ng )をのぞ(🎎)いて(🌦)は(🕢)、おそらく一(🏹)人もいなかったろうし、今(jīn )では、どの先生(🚺)にも、そんな言(🥗)葉(⛸)は単(dān )に言葉(yè )と(🛠)してで(🛢)も(😭)思(sī )い出され(🍺)ていそうにな(🚯)かった。こう(🏏)して先(xiān )生たちは自分を下手(💺)に護(hù )ろう(🖼)として、一歩一歩(🐆)と(📸)自分を生(📆)(shē(🥓)ng )徒たちの侮辱(rǔ )と(🐞)嘲笑(🔏)の中(🔇)に追い(😅)こんでいたのである(🥠)。
「(✖)戦(zhàn )う気(🐙)持なら、そ(⛩)りゃ(🛸)あ女に(🔍)だっ(🎼)てあ(🚗)るわ。」
「千(✍)ちゃんのい(🛴)たずらは、き(🔆)ょ(🐣)うだけではないらしい(😉)の(♟)。」(🐲)
「第一、君(jun1 )は(❔)今(🕔)そんなことに気(🔍)をつ(👂)か(🕵)って(🥞)いる時で(😮)はな(🙂)い(👬)だろ(🔻)う(⛺)。君の学校(xiào )の問(🤮)題は(💩)決して容(🤭)易(🙄)ではないよう(🦅)だぜ。まだ(🍬)噂だけ(🎊)で(🍡)、はっきりしたことはきかな(✴)いが、もう(🍿)警察(chá )や憲(🔜)兵隊が動き出しているというんじゃないか。」
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