と道江(👹)も眉(méi )根(😠)を(🎯)よせ、肩をすぼめた(🗞)。
次(cì )郎は(🐂)、強(qiáng )いていつもの通(tōng )りの気安(🐜)さをよそおって、靴のひも(⚫)を(🥤)と(🆚)いた。
こん(🙇)なふうで、校(xiào )内は(🤐)その日(❗)じゅう決して静かであ(🔢)った(🏮)とはい(🕒)えな(💼)かった。下(xià )級(💤)の教(jiāo )室までが何とは(🎅)なしに落ち(🚕)つき(🏫)を(🌽)失(🐫)っていた。ふだ(🌴)ん(🏡)なら何(🔄)でもないこと(🚹)にまで先生たちの神経がと(😒)が(🗳)り(♌)、先(xiān )生た(🍹)ちの神経が(👢)とがればとがる(🌫)ほど(🛋)、生徒(🔩)た(🌐)ち(🚬)はその神(💗)経に触(🛢)さわってみるのを楽(🐐)し(🎷)む(🎭)といったふうであった。大垣前校長(🎈)(zhǎng )は、いつも先生たちに向(🏜)かって、「(☕)生(shē(🧕)ng )徒という(📷)ものは(🖲)、自分(fè(😈)n )たちのために先生が命(⏳)をす(🔫)てるまでは、その先生を(😶)偉い先生だとは(➖)思わな(✡)いものだ。それを覚(🍼)悟の上(shàng )で(😛)なくては、真の教育は出来ない。」(🔇)と言っていた(💪)が(🌓)、その意味をほんとうに理(lǐ )解し(🛳)た先(🔡)生は(📺)、朝倉先(🛒)生をのぞいては、お(🕵)そ(💌)らく一人もいなかった(🛏)ろう(🦍)し(🙊)、今では、どの先生(💉)にも(🌡)、そん(🚭)な言葉(yè )は単に言葉とし(💧)てでも(🍰)思(😱)(sī )い出され(🔭)ていそ(🗞)うになか(🛬)った。こうして(♐)先(xiān )生たちは(🌮)自分を下(🍋)手に(😦)護ろう(🌧)とし(🚇)て、(👔)一(yī )歩一歩と自(zì )分を(🚘)生(🏻)徒(tú )たちの侮(👔)辱(🌋)と嘲笑の中(♌)に追いこん(🔮)でいたのである。
(🚽)次郎(🔨)(lá(🌉)ng )のふみ出(🎉)した(🤥)足はひとりでにもとにもどった。彼は棒立ちに(🌳)なったまま、道江(jiā(🤖)ng )から馬田へ、馬(🀄)田から(🌮)道江へと、(😹)何度(😣)も視(shì )線(xiàn )を往復させた。そして最後に唾をごくりと(👓)飲(yǐn )み、(✖)自分を落ちつけるためにかな(🛬)り(🎠)の努(🐊)(nǔ )力(🐠)を払ったあと、わざとのように足(zú )音を(♌)立てて歩(bù(📭) )き出(🎓)した。
「僕、きょう―(❎)―」と、次郎は、(🈸)また急に眼(🚩)を伏(📨)(fú )せて、「(📓)学(🐡)校のかえりに朝(chá(⛪)o )倉先生をおたずねして(⛵)みたんです。そし(😄)て(🤽)、僕た(🛡)ちの願いをかりに県(xiàn )庁が許してくれても、そ(⚓)れで(🔳)先生が辞職を思(🥦)いとま(📂)られ(🚫)ることはない、(🙇)とい(🗯)うことがはっきりし(💵)たんです。先(⛓)生(shēng )としては、それ(🎲)があた(🔅)り(⏯)まえで(📞)す。僕、(🤵)そのことに(🍻)ちっと(👖)も(🥛)気(🌦)がついてい(🌗)なかっ(🥁)たん(🥛)です。」
と、次郎(🛷)は(🌞)なげる(🔫)よ(🤞)うに言ったが、(🕰)
彼は(🎣)、(🚖)自分(🏪)の方か(🏚)ら馬田(📥)に(⚪)言葉をかけ(📟)る気に(🐘)はまるでなれ(🏒)なか(🛬)ったが、しかし、馬(🥏)田(tián )の方から言葉(⛵)(yè(🧟) )をか(⛷)けられる(🐛)ことは、十(📉)分覚悟(wù )もしていたし、心(🎋)(xīn )のどこかで(🤺)は、む(🐺)し(🕟)ろ期待もし(📉)てい(🤠)た。と(🧖)こ(⭐)ろが、茶(🔔)店のまえを(🍓)とおり過ぎて四五間行(🔕)っ(📩)ても、(🥂)誰(shuí )も声(⛸)をかけるものがなかった。彼は安(😈)心とも失(🎧)望(wàng )と(〽)もつかぬ(😹)変な(📉)気持になり、われ(🏌)し(👴)ら(👰)ずうし(🌥)ろ(🦗)をふ(🗯)りむ(🚢)いた。
「僕、道江さんを、腕力(😪)(lì )で馬田に対抗(🙉)させようなん(😉)て(🔍)、そ(🚓)ん(🦓)なこと考(kǎo )えているんじ(🌤)ゃな(⏸)いよ。」
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