フェラ 動画《奴隷 エロ》2行目ライン
奴隷 エロあらすじ
(🦉)彼は、自信を失った人のよう(😡)に、力(lì )なく(💜)首をたれた。徹(chè )太郎(🌏)(láng )叔父に(📚)対(duì )して(🔣)も、(🛢)道江に対しても(🎷)、恥(chǐ )ずかしさで胸がいっ(📴)ぱいで(🤽)ある。
「そう？(🆔) (🆎)じゃあ、(🆔)何(💪)にも出来ませ(😎)んけ(💋)れ(🤢)ど(🥑)、(😅)あたしすぐお(🍠)支度(🏴)し(🍞)ますわ。……道ちゃ(🐸)ん、さっきからのこと(🤙)、自(🌐)分(fèn )で義兄(➡)さんにお話してみたらどう？」(🏀)
「もし、馬田もまわ(⏳)り道したら、(🚸)道(dào )江さんは(😾)どうする？(🥔)」
と、次郎(👣)はなげるように言ったが(🥤)、
(😫)敏子の(🌬)言葉つきには(💨)、道江と(🍬)同(tóng )じ意味(📆)(wèi )のことを言(yá(💞)n )うにしても、どことはなし(🕣)に知(📣)性的なひらめきがあった。次郎に(🎋)は、(🏒)それがは(♟)っき(😍)り感じ(👿)られ(🏯)た。それ(💉)だ(👣)けに、(📩)彼(💿)(bǐ )の道江(💦)(jiāng )に(🐵)対する(🌂)腹立(lì )た(😘)しさ(🔉)は一層つ(🆗)のるので(⏩)あった。彼は(🍽)い(♟)か(🚻)にも不服そう(📥)に(⛅)、しば(🥂)らく(👵)敏子の顔を見つめていたが、
次(🛌)郎は(🔎)感激(jī(🏘) )と失望の旋風せんぷ(🌬)うの(🤓)中(zhōng )に、やっと身を(💀)さ(🛎)さえて(📒)いるだけだった。あふれて来(📹)る(🛌)涙(💾)(lèi )が膝の(🌋)上に(💜)つっぱった腕をすべって、まだらに縁板をぬ(📒)らした(😲)。
(⬅)校長(🌮)室が(💙)ひっそりして(🐈)い(💼)るのにひきかえて、教(jiāo )員室は何とな(🎰)く落ちつきがなかった。三(🏋)人(🖋)、五人とか(😣)たま(💳)って立ち話(huà )をしている様(🈹)子(🎛)が、あけ放(fàng )した窓(chuāng )から、いつも生徒(tú )たちの眼にうつっ(🐽)た。また四(🕜)年(nián )や五年の教(jiāo )室(🥢)(shì )に出(♒)て来(🎻)る先(xiā(🐌)n )生たち(🗣)の態度にも、ふ(🚵)だんとかなりちがったところがあ(❇)った。いつも駄じゃれをと(🥀)ばすのを得意(yì )にしている先生が(❎)いや(🔸)にまじめだったり、(😳)これ(👶)まで教科書以外の話(huà )なんか一度も(🤦)した(🕴)こ(🐫)とのない先生が、(🏯)とって(🥒)つけた(✴)よ(💝)う(🎒)に、修(📥)身(📹)めいた話(🌀)をし出したり、(🦅)また(🌜)中には(⏲)、変ににやにやしながら、(🚊)「こな(🥈)いだ大(🌐)垣前(qián )校長からお手紙をいた(🥞)だいてね。」と、その手(shǒu )紙の中(📴)に書いてあったという一二(🎣)の(⬜)文(wén )句を引(🛎)き出して、前(qián )校(xiào )長をほめ、自(😾)分(🥌)と前(🥐)校(xiào )長(🍏)の間には何か(📼)特別の関係(🈵)で(💩)もあったか(🚒)の(👲)よ(🙅)う(🛷)にほのめかし(🎼)たりする先(🏝)(xiān )生もあっ(😈)た(⛲)。すべ(💺)てこういうことが何(🛣)を説(shuì )明しているか(🎳)は、生徒たち(🆕)に(🤖)む(🕹)ろ(🅿)ん(🍄)わ(🍧)かり(🥪)すぎるほど(🔏)わかっていた。だから休み時間になると、(🍟)彼(🌒)らはそれを(📼)材料に(🔚)して先生たちの品定めをする(🖲)のに(👨)忙しかっ(🗝)た。こんな場(chǎng )合、いつも奇(🆒)(qí )抜(🕝)な思いつきをやるので人気(🌖)のある(🥐)五年(📒)の森川と(🎀)いう生徒は(🥚)、(✖)四(🧗)年と五年の各(gè )教室(☝)を(🅿)まわっ(🥓)てそ(🥈)の品定めを(🔔)き(🕌)いて(📏)あるい(🍘)ていたが、昼休(xiū )みの時(📟)間(🙂)には、(🐈)もう校(📄)友(yǒu )会事務室の黒板に(🐩)「教員適性審査採(🌁)点表」というのを(🥕)書きあげて(🍐)いた。校(xiào )友(😌)会(huì )事務室(🥚)(shì )は、生徒控所の横の小(🚁)さな室で、間はガラス(🐠)戸(🐼)で仕切ってあ(🦗)ったの(🍾)で、控(🥈)所からはまる見えだっ(👀)た。校友(yǒ(🎋)u )会(huì )の委員たち(📼)五六名(míng )が中(🎹)でわいわいさ(💉)わいでいる(🌶)声をききつけて、ふだ(🍘)ん(📴)は遠慮しがち(🔆)な一二年の生徒たちまで(👇)が押しよせて来たが、その採点(diǎn )表(biǎo )の左(🍜)(zuǒ )の端には、(👛)馬賊、チ(🐯)ャップリン、(👑)かまき(🛥)り、あざ(🐳)ら(🏎)し、おで(🐰)ん、花王石けん、長茄子、瓦(wǎ(👫) )煎餅、と(📝)いっ(🐂)たよう(📠)な先(😁)生た(🐔)ちのあだ名が縦に(🛴)な(🆗)らんでおり、それに括(kuò )弧かっこして受持(💁)学(✋)科名が書(shū )い(🚨)てあった。そして、その右(⭕)に点数(❄)欄と(🤹)備考欄とがあ(😝)った(🏭)が、点(🕷)数(shù )欄(lán )には(🕓)五(〽)点(diǎn )というのが一つ(⏪)あるき(🈯)りで、あとはみな四点以(🛃)下だった(📴)。零点(diǎn )はさすがに(🔀)一つもなかった。備(bèi )考欄に(🍽)は、(🐭)「品性下(👓)劣(liè(😺) )、御(yù )殿女中の(😘)如(rú )し」と(🕞)か(😂)、(🗝)「駈落(luò )か(🧠)けお(🦈)ち三回心中(♿)未遂一回(🤶)(huí )」(✍)とか(🔨)、「野心(xīn )満々、惜し(🏯)む(🧦)らくは(🌏)低(🎗)能」と(🙌)か、「(🏥)彼(🧗)いつ(🔨)の(🕡)日にか悔い改めん(🥋)」とか、(🐚)「愚(🚪)鈍なる(⛺)が如く(🍕)にして(🛏)、最も(🏦)警戒(jiè )を要す」と(🌦)か、そう(📏)い(⬛)っ(🥟)たさ(🏘)まざまの文(😢)句が(😦)、いっぱい書き(😞)つめてあ(💸)った。五点の評点(🧤)(diǎn )をもらったの(😈)は「あざらし」先生だったが、(🐍)そ(🤮)の備考欄に(🏂)は「性(🐫)粗(cū )野(yě )にして稚(😎)気(🥑)(qì )あり(🏿)、陰険とは認めが(🈯)たし、合(hé(🌵) )否の判定(☔)は後日会議の(🚏)結果にまつ」とあった。
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