次(cì )郎は(❤)やっとそれだけ答(dá(🍻) )えた。ストライキ反対の(🕓)理由が、(🕌)当(dāng )局のためでなくて(🚇)朝倉先(😹)生のため(👙)だ、ということを(👆)つ(📰)け加(jiā )えたかったが、まだ(♍)それを言(yán )うだけに気(🎏)持がおち(🍦)ついていなかった(🙉)のである。
「ええ。でも、そん(🏦)な(🙀)ことよりほ(📫)か(👈)に(🍽)、ど(🏇)うに(🤜)もしよ(🏏)うがないわ(🐋)。」
「(🍿)次郎さ(🌭)んが女で(🍚)したら、どうなさる?―(🔟)―(🎿)」
新賀(hè )はひょう(⚓)し抜(bá )けがして三人をふりかえっ(🅿)た。三人もおたがいに(😖)顔(🤖)(yá )を(😍)見合わせているだけで(🛋)ある。すると校(xiào )長はもう一度、「いい(💇)かね(🎮)、君(🔩)らを信(xìn )頼してた(🧕)のん(🙏)でお(🧙)く(🚶)よ。」と、念を押し、「じ(🎡)ゃあ、(😹)私は(🌍)すぐ県(xià(🌡)n )庁に出(chū )かけな(♉)けり(🏁)ゃならんから。」と(🏨)、(🔑)あたふた(🎥)と帽子掛(guà(🎙) )の方に行って帽(🏞)子(zǐ )をかぶった。そこで四人も默った(✔)まま、校長のあとについて(🏨)室(😛)を出て来(🏛)た(🤗)、というのである。
次郎(💇)は、まもなく、せきたてられ(🚦)るようにして、朝倉(cā(💉)ng )先生の門(mé(💔)n )を出た。門を出る(🎤)とす(🍢)ぐ、彼はまえ(💧)うし(🤑)ろを見まわした(🥋)。それか(♒)ら(💜)、(🐅)曲り(📋)角のところ(🎶)まで来て左右を見、もう一(🚠)度朝(🐸)倉(cāng )先生(☝)の門(mén )の方をふりかえ(💃)ったが、来しなに自(📡)分の顔をの(🧕)ぞ(🏞)いた男は、も(✌)うど(🔺)こにも(❔)見(💨)(jiàn )えなかっ(🤠)た(🌞)。
「僕はストラ(💤)イキをや(🕝)らないためにあ(🔣)れを書(🔄)いた(👝)んです(🥗)。みんなもその条(tiáo )件(🎫)であれ(➕)を出(🌨)(chū )すことにき(🛡)め(🏣)た(👽)んです。」
(🕸)そ(🔦)の日(💝)、校(xià(🏽)o )長は(🍖)県庁に(📫)行(háng )った(🤯)きり(🤛)、ついに学校に顔を見(♋)せなかった。西(xī )山教頭(tóu )が何度も電話(💵)口に呼び出さ(🤳)れ、ひるすぎに(👁)は、(🏜)五年全(quá(🗾)n )部の学籍簿(bù )がくせきぼを(👱)抱(bào )えて県(xiàn )庁に出かけた。ということ(🚵)が、給(👡)仕の(🙏)口から生徒た(👷)ちに伝(🛸)えられた。生(🖲)徒たちに(🍹)は(😀)、それが何(🔳)(hé )を意味す(🐯)る(🐹)かは、さっ(🔻)ぱ(💫)りわからなかっ(📱)た。それ(🌅)だけに、不安な空気(🎆)はひ(🐓)け時が近(Ⓜ)(jìn )づくにつれ(👽)、(🗃)次(cì )第(dì )に(👍)濃(🗳)こくなって行った。
「用がな(💈)いからさ(🤰)。」(👬)
「(🐵)よ(🅿)くはないんです。しかし、仕方がないでし(🧕)ょ(🔑)う。」
「僕、道江さんを(♌)、腕(😢)力(🌡)で(🕗)馬田(🌫)に対抗(kàng )させよう(📛)なんて、(🍈)そん(🛂)なこと考えているんじゃない(😵)よ。」
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