峠(💥)たう(🗣)げの上うへから村む(🚟)らの小(💇)學校せ(🔡)うがくか(🎡)うへ通かよふ生徒(tú )せいとがありまし(🌤)た(👚)。近ちかいとこ(⛳)ろ(🏢)から通かよふ他ほか(🖲)の生徒せ(🛬)いと(🚡)と違ちがひまして、子(zǐ(🥒) )供こども(🐶)の足(zú(㊗) )あし(🐽)で毎日まい(🦕)にち峠(gǔ )たうげの(🍳)上う(🤟)へから通かよふの(🔲)は(🕺)なか(🕵)/\(🐴)骨ほね(💨)が折(🎊)おれました。でも、こ(🍷)の生徒せ(😽)いとは家うちから(🍖)學(📜)校(🐣)がくかうまで(🙂)歩あ(🚯)る(🦂)いて(🔤)行ゆく路みちが(✔)好すきで(🚙)、降ふつても照てつても通(👷)かよひました。
七(qī )〇 終をはりの話(👁)(huà )はなし
六二 木(📌)(mù )曽川き(🏪)そがは
「(🌫)五十で(🦆)すよ。」(🐮)
そう答(dá )える末(🕵)子は婆ばあやにま(📐)で(🍑)手伝ってもら(🍱)わない(🚮)と、まだ自分ひ(🚫)とりでは幅の広い帯(🎄)が堅くしめられなかったからで。末子は(🤵)母(👍)さんののこした古(🍨)い鏡台の前あたり(🕊)に(🚮)立(🤵)っ(🥨)て、黒い袴はか(🙊)ま(🚲)の紐(👱)ひ(🎳)もを結んだ(🐨)が、それが背丈せたけの延(🐽)(yá(🍱)n )び(🕝)た彼女に似(sì )合っ(👋)て見(jià(👨)n )えた。
言(👑)い忘(🥏)(wàng )れたが、(🚛)最初(👑)私(😧)は(🔋)太郎(láng )に二反た(😁)ん七(🎹)畝せ(🐍)ほどの田(tián )をあて(😔)が(💂)った。そこか(🏾)ら十八俵の米(🌵)が取れた(🍂)。もっ(➰)とも、太郎か(👢)ら手(🍁)紙(⏫)で書いてよこしたように(🏳)、こ(🎋)れは(🍍)特別(bié(🎀) )な農(🗄)作の場(chǎng )合(🥥)で、毎(🔅)年(🗺)(nián )の(💤)収穫(🕴)の例にはならない。二度(dù(👽) )目は、一反九畝九(jiǔ(🤩) )歩ぶほどの田をあてが(🖌)った。そ(👶)う(🏘)そうは太郎一人の力(lì )にも(🤤)及ぶま(📡)いから、このほうはあ(🕰)の子(🥋)(zǐ )の村の(🕉)友だ(🔎)ち(😾)と二人(🆖)の共同(😔)経営(🐭)とし(😨)た。地(📊)租、肥料、籾もみな(🛵)どの代を差し引(🏰)き、労力も二(èr )人で(🖲)持ち寄れば、収(shōu )穫(hù )も(🦇)二人(rén )で分(fèn )けさせることに(🕌)し(🛳)てあった。
と(⚡)聲こゑを掛か(📟)けまし(🥠)た。この(🎃)馬うまは背中せ(📮)な(🕟)かに(🍎)荷物にも(🥇)つをつけ(👹)て(🦅)父とうさんのお家うちへ來(🤩)きたこともある馬うまでした。
伯(🌟)父をぢさんも、吉(jí )き(❄)ちさんも(👙)、友(🤵)伯父ともを(📲)ぢさんも、みんなお猿さ(🙂)るさんの側わきへ來きまして、崖がけの下(xià )したにある(🚲)古ふるい(🏆)石(shí )碑せきひの文字(zì(🔠) )も(🌼)じを讀よ(😤)み(🎐)ました。それには、
(🙃) 五三 唄うたの好すきな石(🧞)(shí )臼(😍)(jiù )いしうす(🃏)
五(wǔ )六 祖父おぢいさん(🐣)と祖母(mǔ(🖕) )お(🚍)ば(🏛)あさ(❄)ん(🎤)のおせんべつ
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