こゝに(🐔)働いてゐ(😶)る(🐗)人達は、百姓のやう(🚜)に、(👳)貧(🦎)乏はして(👇)ゐ(👜)ても、何(🏦)處(🚁)(chù )かがつしり(🛍)した(🦀)ところがな(👉)くて、(🌭)青(🈲)(qī(🦊)ng )白くて、病(🎍)身らしくて、い(🎤)つで(📫)もセ(💟)キを(🔓)してゐる(🛀)。俺(ǎ(🐔)n )は、(🔉)その(🔻)ことを考へて、暗い氣(🙄)持になつてゐる。石狩川の大平(píng )原(🕔)にゐ(🔋)た方が、(✨)と、きまりきつた(⛄)愚痴が、此(cǐ )頃出かゝつて(🥥)ゐる。本當(📽)のと(♏)ころ、其處の(🥫)生活(🛏)も(💧)亦(yì )いゝ(🥋)も(⛎)のではないが。
片隅で、誰(🖼)(shuí )か(😮)五、六人の(🗣)も(❌)のが拍手を(🏜)した。それにつれて、集つたものも、拍手(👂)(shǒu )を(💅)した。が(🍾)、ぼん(🎆)やりして、だまつ(💼)て拍手をする(🍈)のを見て(🤢)ゐ(🥫)たのもあつた。拍手が(🚉)終る(📪)と、(😉)二(🎐)十(😧)五(😦)(wǔ(😨) )、(👯)六のがつしり(⛲)した身體の(👻)、眉(🔬)の濃(🔍)い、バリ/\し(📍)た短い頬(⛏)(jiá(🕋) )ヒゲを(🍉)も(🧜)つた石山(shān )といふ百姓(xìng )が教壇(🥕)に(👍)上つた。校(🌐)長先生(shē(😁)ng )の(🦐)親(🍸)類だつた。
話(huà )がかう(🐜)して(♑)ゐるうちに纏つ(⏯)て行つた。源吉は誰からとな(🚧)く、校長先(xiān )生が(💐)裏に※(「(🐀)廴+囘」、(😃)第(📵)4水(shuǐ )準(✝)(zhǔ(🔶)n )2-12-11)つて(✳)ゐる、といふ事(shì )をきいた。所が、(🗄)同じ(🐌)村の(🍋)あ(⛳)る百姓が、地主のために、立退きを(🚖)せまら(🎮)れてゐるといふ(🖥)ことが出(⤵)來(📱)上つてから、急にさういふことが積極(📄)(jí )的になつた。
百姓(xì(🤜)ng )の(🧜)二、三(🌬)人は、先生の使ふ「團結(jié(🏎) )」といふ聞(🤭)(wé(📻)n )き覺(🐎)えた言(yán )葉を(🤬)使つ(🥐)て、叫んだ(🙌)。
君の妹(🍼)も(🏅)、札幌(📷)に出てきたことを(🍾)愚痴つ(😻)てゐる(👨)、(🔕)俺は君(jun1 )の妹を女(🐅)給(🛫)にだけはしたくないと思(☔)つ(🌴)て、(🀄)今、何處かへ奉(🌷)公(gō(🎧)ng )させて(⭕)やりたいと思つてゐ(😕)る。
二、三日(🛫)して、(🐿)小作料(🛄)(liào )を納められないので、立(🗜)退(tuì )きをされさうになつてゐた「河淵の(👆)澤(⛵)」(🙏)のと(🍕)ころ(📈)へ(🍜)、差配がとう/\(🕢)や(🚽)つてきた。澤の(🆙)畑を處分するから、雪(👏)が消えたら、家(🍥)(jiā )をあけ(🐘)ろ、と云つた(⛲)。女や子(⤵)供(gòng )に、(🥓)ワン/\泣かれると、澤はす(📔)つかりオロ/\し(🍐)て、この(📪)前(qián )の會(🎿)合(hé )の仲間へ、それを云ひに行つた。「幹部」(💩)の百姓は、急(♌)に、それ(🤞)で騷(sāo )ぎ(🖱)出(chū )した。そして、すぐ學(🖐)校(xiào )へ寄り(👚)合(hé(🎵) )ふと、今(jī(💠)n )更新(⛳)しいことのや(👖)うに、この前(qiá(🥝)n )と同(tóng )じ相(🚁)談を又やり直し(🍧)た。
家の中にとぢこめ(🈳)られて、(📷)食ひ物のなくなつた百(🌐)姓が停車場のある町に、買ひ(🗞)物にゆく、(👮)馬の鈴が聞(😤)え(🙃)た(🉑)。そ(🤐)の、リ(🏖)ン(🚔)/\とし(✂)た鈴(📨)がそ(👲)の(✳)まゝで凍えてゐる(👮)や(🐃)うな空(kōng )氣に、ひゞき返つて、しばらく、――餘(yú(🗡) )程遠くへ行(háng )くまで聞えてゐた。そしてそ(🚴)の馬(🍅)橇(🐘)(qiāo )が雪の、(🎠)茫漠とした(🏄)野原を、曲りくねつて、一散にかけて行くのが見(jià(👎)n )えた。
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