しかし、(🕓)彼は、(🏧)血(xuè )書(shū(😊) )が次(cì )郎(🐅)によって書かれた(🌊)ということを(🍖)誰に(🏓)も発(👵)(fā )表する気にまだなれ(🤵)なかった(💊)。そ(〰)れ(🚙)は、彼の(👠)自尊(zūn )心や競争意識(💩)が何ということ(🌿)な(🎵)しにそれを(🙍)許(xǔ )さ(🤠)な(🚡)い、と(🥢)いうだけではな(🐞)かった(👴)。彼(💩)にとって(🍰)大(🏗)事な(🥈)こと(🦖)は、ストライキの場合(♓)(hé )の(🌗)こと(😄)だったが、万一にも(🦋)、(📙)それを発表したために、次郎(👎)(lá(🍹)ng )が捨鉢すてばちになり、進(🚲)んでストライキの主導権(quán )をにぎるよ(🈹)うな結(🗯)果にな(🐘)ってし(🕗)まって(🧞)は、つ(🈶)まらな(✒)い。次郎(👚)は徹底的(de )にやっつけなければな(⛽)らない(🔵)が(🐝)、それには(🐑)、彼(🚟)(bǐ )をあく(👮)までもストライキ反(fǎn )対の(🕔)立(🥢)場に立たせておくことが(🔳)必(bì )要であ(🏣)る。最(zuì )後まで彼を反対(🔤)の立場(🦐)(chǎng )に(🗜)立た(⏸)せ(🗑)ておき、い(💄)よいよ(🀄)ス(👈)トライキ決行(💣)と(🥈)い(🚚)う場合(hé(🧀) )に彼が逃げをう(⏹)っ(🙎)たら、その時こ(👼)そ血書のこ(😌)とを暴露す(😖)べき(🙋)だ。血(xuè )書まで書(🎤)いて人を(🍽)煽動しておきながら(🍤)、自分(👶)だ(🛍)け逃げるとは何という卑(📑)劣さだ! みんな(🌍)はそう言(yán )って彼を責める(💀)だろう。それ(➕)に、どんなに彼が逃げ(💹)を打とう(🔗)と、学校当(dāng )局や県庁(tīng )が(🌪)、血書(🍓)を書いた本人を主(🔀)(zhǔ )謀者(🏒)(zhě )と(🛶)認めない(🐐)はず(🈚)はな(👈)いのだか(📞)ら、いよいよ面白い(🏌)。――馬田の(🍩)考えは頗る念(niàn )入りだった。彼がそ(🌈)れ(🔷)ほ(🔵)どまで(🐩)に次郎に反感を持つよう(🛍)にな(💎)った最(🎹)も大(dà )きい原因(🚬)が(🥁)、道江にあ(🍖)ったことはいう(🥫)までもな(🌯)い。
馬田の視(shì )線がと(😨)うとう横にそれた。同時に(🥞)、「ふふん」(🚘)とあ(✨)ざけるよう(🈚)な息が彼の鼻をもれ(🤥)た。
「(💳)あた(🤣)し、(👠)そんなこと出(chū )来(😖)ないわ。」
その(🛒)日、校長は県庁(🦀)に行(🔹)ったきり、ついに(🐆)学校(🛌)に顔を(🏞)見(jiàn )せなかった。西山教頭が何度も電(dià(🌓)n )話(🧕)口に呼(hū(🐚) )び出(🙀)され、ひる(⏯)すぎには、(🌫)五年全部(🥎)(bù(🛢) )の学(xué )籍(🏅)(jí )簿(🥉)がくせきぼを抱えて県庁に出かけた。ということが、給(gěi )仕の口から生(shēng )徒(tú )たちに伝(yún )えられた。生(🔏)徒たちに(✝)は、そ(🕯)れが何を意味するか(🌚)は、さっぱり(🕰)わから(🤭)なかっ(🎥)た。それだけに(🥈)、(🌠)不安な空気は(⛔)ひけ時が近づ(🗼)く(🎙)につれ、(🏃)次(🕚)第(👥)に濃(🍅)こくなっ(🍪)て行った。
(🦇)次郎(🗄)は、それ(🦃)でも一心(😍)に(👳)彼(🛀)の顔を見つめ(🔍)ていたが、急に、(🔻)何(hé )と思ったか、くるり(💦)と向きをかえ(💠)、彼(bǐ )を置き去(🅿)りに(🚓)して、すたすた(🎼)と歩き出した。
「そう(🍈)かなあ(🛅)。し(🕸)かし、僕たちが入学(xué )した時のことを考え(👑)てみたまえ。五(wǔ )年生の鉄拳制(😺)(zhì )裁(cái )に(⛸)び(💔)くともしないで反(fǎn )抗した(😌)のは、本田だ(🕹)けだったぜ(👌)。」
「馬(💛)(mǎ )田に(🎙)はそ(🤓)れがわ(🏇)か(🌁)っているんじ(⬜)ゃな(🔥)い(🍳)のか(🛌)。」
「千ちゃ(🦌)んのいたずらは、きょうだけではな(🈚)い(📨)らしいの。」(🌫)
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