「先(xiān )生、虫(🎻)(chóng )じ(🚑)ゃいけ(🥣)ま(💭)せんか(⛱)」
「お内儀(😐)さん、今(🚟)日(⛵)は何(🐽)か有(yǒu )りま(🗨)すかネ」
問(wèn )を掛けた生徒は、つと教(jiāo )室を離(lí )れて、窓(🙄)の外(wà(💏)i )の桃の樹の側に姿を顕あらわした。
仏(fó )蘭西語の話(huà(💼) )をする時(⬅)ほど、学士(shì(🕤) )の眼は華やか(🕴)に輝くこ(🌼)とは(🏪)なか(🔓)っ(🌗)た。
岡(🙅)の上へ(🐟)出る(🎂)と、な(📏)まぬるい微かすかな風が黄(🌞)色くなりかけ(🏮)た麦(mà(♌)i )畠を渡っ(🌫)て来る。麦の穂と穂の擦(🕘)すれる音(yīn )が聞え(🥄)る(🐹)。強(🤤)(qiá(🕋)ng )い(🌵)、(🚐)掩お(❌)おい冠さって来(🌯)(lái )るよう(🚔)な(🔚)叢くさむ(💊)らの香気(qì(⛲) )に(🚞)おい(🚆)は(🏻)二(🌽)人を沈黙させた。二語(💨)ふたこ(📺)と、三(🤲)語みこと物(🔡)を言って見て、復(🐒)た(🥍)二(🏟)人とも黙って(👤)歩いた。
「鞠(👙)まあ(⛪)ちゃんはど(🆑)うしたろう」と高瀬がこの家で生れ(🗿)た姉娘のこと(🕟)を聞(wén )いた。
塾の小(xiǎo )使も高瀬(🆙)に(💤)は(🐒)先(xiān )生だ(💞)った。音吉(jí )は見廻りに来(😁)て、鍬(qiā(🌬)o )の持ち方から教えた。
(🍔)こ(👔)の子供(🏽)衆(zhōng )の多(duō )勢ゴチャゴチャ居(💽)(jū )る中で、学士(shì(🎿) )が一服やりながら朝顔(🏾)鉢を眺めた時は、何もかも忘れているか(👹)のようであった。
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