朝倉先生の(🚒)家の玄関はひっそりして(🍛)い(🤲)た。案(😮)内を乞(qǐ )うと、裏口から奥さ(🛰)んがたすきが(🤕)け(🧥)のま(🚿)ま(⛺)出て来(lái )て、
次郎は、(🍘)そう言っ(🚧)て、視線を道江の(📟)方(🚐)に転(📂)じながら、(🔺)
枝(🕒)折戸(hù(🛅) )は手で押すと(📧)わけなく(🏺)開いた。次(🍜)郎は、行儀よく二列(liè )にならん(😗)でい(💇)る朝(🏉)(cháo )顔鉢(👻)の間を通(tō(💟)ng )っ(⏺)て、縁(yuán )側に腰をかけると、ぬ(🤨)す(🏓)むように(⬆)道江の顔をの(🐋)ぞいた(🏦)。
「(🚯)まず、平尾と同類項だ(😔)ろ(🏬)うね(❔)。」
「叔母さん、はいってもいいんです(🌿)か?」
「ストライ(🥃)キには、僕、絶(📍)対に反対するつ(💌)も(💇)りで(🥊)す。」
次郎は(🌅)、むき(🥙)になっ(🕢)た(💮)。敏(mǐn )子は笑(xiào )って、
そ(👾)う考える(♓)と、「かわい(🥧)そうに」(😑)と(✒)いう先生(shēng )の言葉の意(🕴)味は(✉)、これま(💊)で考えたのと(⛔)はまるで(😏)ちがったものにな(🃏)って(😬)来た。先(xiān )生は、その言葉(🍮)に何もとくべつな意味をもたせよ(🚸)う(🈵)とされ(😂)たので(🤷)は(⬆)ない(😠)。ただ先生(shēng )のはっきり(🏰)したご(🔭)決意と自分(fèn )に対(duì(♒) )する愛(🍤)情とが結(💚)びついて、何(💨)(hé )の(🛐)作為さくいもなくそんな言葉となっ(🥌)てあ(🏀)らわ(🔹)れたまでだ。それにし(🆙)て(🎈)も、先生のそのご決意に(💨)つ(🐼)いて、自分(🍢)がこれまで(🏒)一度も(🌚)考えて(☕)みよ(💐)う(🛢)と(😵)さ(🐍)えし(🕹)なかったということは、何という愚かさだった(🦁)ろう。先生が(⚪)自分(🚺)をどう考えて(🗨)い(👸)られようと、(🚒)その(🚗)意(💯)味で(🎆)、自分はたしかに己を知(🦍)らない飛びあ(🚗)がり者(zhě )だったに(🙋)ちがいないのだ(👧)! 次郎(🦑)の(💀)自己反(🌨)省は(🤲)、昨日以(yǐ(⛹) )来(📨)、こんなふうに(🏇)次第に深(shēn )まっ(📹)て行(🍱)くばかり(🍝)だ(📠)った。「(💥)かわいそうに」と(🙎)いう(😑)言(♈)葉(🏅)を、先生の(🍬)ごく自然な愛情の言葉(yè )だと(✊)思えば思(sī )うほど、それが深まって行くのだった(🐃)。しかし、そうした自(🍞)(zì )己(jǐ )反(🏗)省の苦(🏋)し(🚾)みは、彼(😮)にとっては(🐹)そう(🈲)めずらしいこ(🥨)とで(🌺)はなかっ(😃)た(🥄)。彼は中学(♋)入学以来(lái )、とりわけ白(🛍)鳥会(huì )入(rù )会後は、絶えず自(zì )己(jǐ )反省(🏨)の苦し(🤳)みを味わって(🍶)来た、といっても言いすぎで(😕)はなかったのである。だから(🈲)、もしそれに朝(cháo )倉(🗯)(cāng )先生の問(😰)題(tí )が直(🏟)接(jiē )結びついていなかったとす(📵)れば(💩)、彼(🙅)は、(🏩)き(🚻)ょう学(⛳)校(🔎)で、同級(jí )生たちに(🗯)あやしまれるほど暗い顔はし(🍪)ていな(🍔)かっ(🛃)た(⏸)かも知れな(🕟)い。彼(💰)を絶望に近い(♉)ほどの気(🧘)(qì )持(💑)(chí )にさそいこんで行(🛬)った(⏹)の(⏳)は、何と(🚶)いっても、朝倉(cāng )先(🦌)(xiān )生の(🏄)辞任が決定(🌞)的であ(🎰)る(🙆)ということ(🦏)に気がつ(🦓)いたこと(📡)であった。彼(🗜)は(🥟)そ(🏸)れを思うと、もう(😂)何も(✍)考(🌗)える力がなかった。幼いころ、乳母(🔛)のお(⚡)浜にわかれたあとのあのうつ(⛳)ろな気(🔌)持、(🎁)母に死別れ(🍜)たあとの(🔱)あの萎し(🏛)なえる(🔥)よ(😌)うな気持、そ(🏙)れが(💋)そのまま(📮)現(xià(✨)n )実となって身にせまっ(🙇)て来(🆗)るよう(🔰)な感(🎨)じがして、きょうは朝から誰(🎹)とも口をきく(🕖)気(📻)になれなかったので(🔗)ある。
「ま(🥧)あ、本(běn )田さ(🌜)ん、しば(😠)らく(🌲)でし(⏳)たわね。さあ(🕐)どうぞ(🙋)。先(👎)生は(🕟)書斎ですわ。」
新(xīn )賀はひょうし抜(bá(🚲) )け(🐾)が(🤟)して(🎍)三人(♟)をふりかえった(🦎)。三(sān )人(😍)もお(📳)たが(📣)いに(🚽)顔(yá )を見(jiàn )合(hé(🍏) )わせているだけである。すると校長は(👦)もう一度(dù )、「いいかね、(🌼)君らを信頼してた(⚡)のんでお(🎯)くよ。」と、念(niàn )を押し、「(🃏)じゃあ、私(sī(❎) )はすぐ県(xiàn )庁に出(chū )かけなけりゃならんから。」(🚾)と、あたふた(💨)と帽(🌫)(mào )子掛(guà )の(😛)方に行っ(🤙)て(⏲)帽子(zǐ )をか(🥁)ぶっ(🕯)た。そこで四(sì(😟) )人(rén )も(🛋)默ったまま、校(🌺)長(zhǎng )のあと(🍲)につい(👜)て(🕞)室を出(🎙)て来た、と(🏬)いうのである(👉)。
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