(😵)朝倉先生は、それっきり口(🙂)(kǒu )をつぐんで(🏆)いる。次郎はいよいよ不安だっ(🌞)た。もし先生(shēng )の話がそれで終わっ(🔧)たとすると、大河に対(📹)してはむろ(⏩)んの(❣)こと、あと(😯)でほんとう(🔂)の(⤴)こと(🐈)がわかっ(🗳)た場(chǎng )合、(🔠)他(🍫)の塾生たちに対しても、このままで(🥇)は決していい結(✡)果をもたら(🎟)さな(👳)い(🥌)だろう(🏹)。
そし(🙎)て、次郎のほうをち(🍂)ょっと(💲)ぬすむよ(🚨)う(🐺)に見(🕸)な(🚓)がら、
と、(🔢)次(🗓)郎は眼を(❎)ふせたま(🥛)ま頭を(💆)さげ、逃にげるように塾長室を出た(💙)。
かれは、(🎭)そのつめたい空気(🤥)の(🖨)針をなぎ払(🌭)(fǎ(🐂)n )はらうよう(🍢)に、ば(🍫)たばたと(➿)部(bù(🅰) )屋中にはたきを(🔴)かけはじめた。
次(🏇)郎が入(rù )り口に立っ(🆘)て様(👼)子(💥)(zǐ )をながめてい(🏵)ると、(🚊)
やがて、最(🐏)後の(✝)ひびきが、澄(⏱)すみわたった空に消(💈)え入るのを待(🐜)(dà(😔)i )っ(💓)て、和(🚑)尚は(🏙)侍僧(sēng )じそうを呼んでた(🦇)ず(🏟)ねた。
次(cì(🚮) )郎は(🍄)、自(zì )分(🐱)の責任(rèn )である二つの(🚹)室の(🍨)掃除を終わると(🦉)、すぐ便所(🎙)掃除の手伝いに行っ(🚣)た。これは、か(🦅)れが助(zhù )手と(🗒)して(🍇)塾生活を(🚵)はじめた当初からの、(🐟)一(🆔)つの誓(🌃)ちかいみたようになっていたので(🤶)ある。
「(👛)起(📖)(qǐ )きだしたよう(🌋)です。も(🥚)うだいじ(👙)ょうぶで(😊)すよ。」
「(🏼)し(🛀)かしもう眼は(🙃)さまし(⏯)ていますよ。」
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