とわた(❕)し(🎞)が尋ねますと、おさるさ(🥝)んは小(🤮)首(🙌)を(🎀)かしげまして、
(🤝)そこで出かけまし(💡)た(🤔)。
近江おうみの刀鍛冶かたな(📆)かじ、(🚳)堀(🧝)(kū )井来助ほりいらいすけ老(🔺)(lǎ(🌊)o )人は、刀(dā(🕥)o )鍛(🐊)冶(⏲)の(🕑)ほうの(🌿)名前を胤吉(🐸)た(👁)ねよしといいました(👦)。二(😍)十(🥁)五(wǔ(🤑) )歳の(🐦)若(🤪)さで近江(jiāng )の(🚄)膳所ぜぜ(🐅)藩のお(🐿)抱かかえになったほど(🕠)の腕き(🥂)きでしたが(⛰)、(🏳)明(míng )治(💖)の世の中(🐹)にな(👲)りましてか(🚗)ら一(♉)(yī )時刀(😮)の(💅)道(🆕)もすた(👛)れたものですから、(🔠)琵琶湖びわ(🎉)この(🎮)ほとりの鳥(niǎo )居(jū )川村とりいがわむらとい(👥)うところにかくれて百(📻)(bǎi )姓(🐛)のくわやかまなどを打(dǎ )っていま(🤬)した。
これ(🤢)は(🕌)おもに(👥)花のことを言っ(🗝)たのですが、桃は実に(🍬)なっ(🐟)てか(⛸)らもい(🥕)い。皆さ(💕)ん(🕗)は桃(🈵)の生なっている木(🤾)のま(🐇)わりを歩いたことがありますか。枝からもぎたて(📇)のし(🙈)ずくのし(📪)たたる(📽)ばかりのようなくだものを味わっ(📎)たこ(🍼)とがあります(🌫)か。
(🦄)かし鳥(🚶)があ(🗾)いさつに来ました。
(🌥)呉く(⭐)れく(🐀)み子さ(✴)んも、そういう家に生(📜)まれた人で(🤦)した。この人(rén )は明治(zhì )女学校という学校(✳)で習(⬜)字(✏)を教えながら、舎(shè )監(jiān )を兼ねていて、多くの(🉐)生徒(🖕)か(🙅)らおかあ(🍼)さんのよ(📈)うに慕われた婦(fù )人でした。あの歴(lì )史のある(😚)学(📟)校(xiào )もおし(🧢)まいの(😻)時(🚯)分には、先(✒)生方は一人(rén )去(🌆)り(🈷)、二(èr )人去り(😥)する(🛡)ようになったのです。その中で学(📭)校(🎻)(xiào )の盛ん(🎫)な時(😰)も、衰(🏪)えた時も、すこしも(🎈)変(🅰)らずに、いつでも同じように人(🥈)を教(👔)え(🍂)て倦うま(🌑)なかったのは呉(wú )くみ子さんで(😏)した。ああいう人の生(shē(🏄)ng )涯しょうがいは目立たないものです(💗)か(👓)ら、わりかた、世(🐈)(shì )間に知られませんし、その人の事(🚯)跡(⏩)も多く伝わ(🏖)り(🍴)ま(🛏)せん。しかし、わたしは呉くみ子(zǐ )さんの(🅿)ような、男も及ばないほ(💪)ど守る力に長たけ(🔎)た婦人(🥈)のあったことを知(🏖)って(💢)いま(🏒)す(🛠)。一(🐹)番(🍟)最(zuì )後までふみとどまっ(🏧)て、(🔤)あの学(💴)(xué(🕓) )校と運命を(🥗)と(⏹)もにし(🕘)た人も呉くみ子さ(📕)ん(🏆)でした。
あくる(😯)日は、その家(🔑)の若(🧥)い主(zhǔ )人(rén )の(🎙)案(🏜)内で(🙄)、誕生寺のかいわいに小半(🌍)日の時を送りま(⏪)した。そ(⏱)の海岸まで出て行け(💞)ば網も干して(🍩)ありますし、な(📎)まぐ(🥏)さ(✈)いおさ(🗝)か(🤹)なの(🧙)におい(🎋)もしてきます(✏)し、海か(🤒)らと(🥌)り(🙉)たて(🍺)のひ(🏐)じきを(✊)ゆでるところかとみえ(🌜)て、野(yě(🐀) )天(🚦)のてん(📀)に大釜おおがまをかけた(😁)土(🦀)竈(zào )どべっつい(😋)からは青々とした(🤷)煙(😹)の(⛱)立ち上るのも目につきました。
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