日本《えろ pdf》2行目ライン
えろ pdfあらすじ
「(🌄)いやい(🚏)や」と(🧥)安場は頭をふった(📰)。
(💔)見物(🔔)人の(🔸)拍(👦)手の音の(🙆)中でわれ(♟)がねのよ(🐞)うにどなった(🗾)ものがある。
「(🏘)み(🆒)んなはだかになれ」
(❄)もう見かぎ(🌇)り(🕺)をつけ(🤔)て帰っ(👉)た(🙈)も(🚤)のもあ(🌨)る。一(yī )同(🏳)は肩ならしをやったうえで、(✏)さっ(♋)とシートに着いた、安(ā(🐛)n )場は上衣うわぎを脱い(🥞)でノッ(🚬)クした。そ(🧡)れはなんという(⏺)ことだ(👯)ろう。
これ(🐋)に対して総兵(bīng )衛はは(🌙)じめは羽(🎴)(yǔ )織はお(🎾)り(🙄)を脱ぎ(✉)つぎ(☔)は肌(jī )脱(🛰)はだぬぎに(😮)な(😴)りおわりにす(💑)っ(🗜)ぱだかになっておどりだした。
「(😕)それは(🖥)ね、(🔔)学(xué )生(shēng )としていいこ(🍦)とで(🕯)はないが、ぼく(🍯)らだってそばが食(🧟)いたかったり、しる(💜)こ屋(wū )へはいることもあるから手塚ば(👥)かりは責められな(🌓)いよ」と(🐪)光(😒)一は(🥐)いった。
「(🛩)よしッ、ぼくはかならず反省さし(🦗)てみせる」
久保井(jǐng )校長のつぎにきた熊田校(xiào )長(zhǎng )と(😱)いう(📋)のはおそ(🍬)ろしく厳格な人(🥝)であった(🦑)、久(jiǔ )保(✖)井先(🐔)生は(🍮)温(wēn )厚(♎)(hòu )で謙遜(🙄)で中(zhōng )和の人であっ(💸)たが、熊田先生(🛍)は直情(🍔)(qí(💞)ng )径行ちょくじょうけい(🥪)こう火のご(🚙)とき熱血(xuè(💞) )と、雷霆ら(🦕)いていのごとき(🔟)果断を(♉)もっ(🛌)ている。もし久保(bǎo )井校(xiào )長が春なら(👷)熊田校(🥟)(xià(😟)o )長(🕋)は冬(🕐)で(🤩)ある、(♐)前者(zhě )は春風駘蕩たいとう、後者は寒(🖐)風凛烈り(Ⓜ)んれつ(👊)！ どんなに寒(🤢)い日でも熊田(🗄)校(xià(🏈)o )長(📭)(zhǎng )は外套(tà(🌔)o )がいとうを着な(🅿)い、校(🚋)長室(🤓)に火鉢もおか(Ⓜ)ない(🧠)、かつて大(🍻)吹雪(xuě )おおふぶきの(🆓)日、生徒(tú )はこと(🍌)ごとくふるえて(🔕)いた日、校長(zhǎng )は校庭にで(🕉)て雪(xuě(🛺) )だるまを(🥓)転がしまわった、(⭐)その髪となく目となく(🆔)口(👲)と(🚣)な(🏼)く、(📂)雪だら(🅰)けになっ(🎅)たが少(shǎo )しもひ(🈵)る(🛹)まなか(🥑)った。
ふ(👥)たりが草に座ってかつ飲(yǐn )み(🎣)かつ語(yǔ )ってるうち(🏽)に(🚂)見物(wù )人は刻々こっこくに(🐨)加(🚍)(jiā(🏸) )わった。中学(🕎)の生(🧐)徒は制(🕛)服制(😠)帽整(🥐)然とう(🐢)ちそろ(🗑)うて一塁側に並んだ。その背後には中学(👤)(xué )びいきの大人おと(💻)な連が陣取っている、その(🤡)中に光(guā(🚌)ng )一(yī(🙅) )の伯父さん総兵衛(wèi )そう(🚭)べえがその肥ふとっ(🐋)た胸(xiō(🧒)ng )を拡げ(🖋)て汗を(🚵)ふきふき(🈲)さかんに応援者を狩(🍒)か(📧)り集(😸)めていた、かれ(🕔)は甥おいの光一を勝(shèng )たせたいために商(🙉)売を休んでやっ(🔀)てきたのである。
(♍)ふたりは顔を見るたびにそれを語り(⛳)あった。ふたりは(🕡)は(🍽)たして一高で(👡)一緒(xù )になり得(dé )うるだ(😅)ろう(💻)か(👠)、いま(💛)は(🍬)読者(🚭)(zhě )にそれをもらすべき(🐩)ときでない。と(🛃)に(⛺)か(🌘)く(🐒)花(💛)はさき花(huā(⚡) )は散り、月日(rì )は青春の(⏭)希望と共に伸(🈵)び(🐌)やかに輝きながらうつりゆく。柳光一(yī )は四(🚈)(sì(🎿) )年生(🥢)にな(🆚)っ(🏂)た。
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