大沢が立(😠)ちかけると、(♏)次郎がだ(✖)しぬ(😯)けに恭一(yī )に(🥕)言った。
(💤)とにか(〰)く、このこと(🎲)は(🍟)、(🕳)彼(🥖)(bǐ )が中(zhō(🥟)ng )学校の先生に(💂)か(📉)けていた(🌅)期待(🕌)が大きかっただ(🤜)け(🎗)に、彼を(🔮)このうえもなく淋(🐛)しがらせた。そ(🤬)して、ある(🗜)先(👢)(xiā(🦏)n )生(shēng )の(🥍)授業(🥋)(yè )のお(📫)りなどは、その時間じゅう(🏫)、小学校(〽)の教室(♎)で権(🧕)(quán )田(tiá(🖐)n )原先生に教わっていた(🧙)頃のこと(🍤)を(🤘)思いうかべ(🆎)て、筆(🏅)記帳に(🧝)その似顔(yá )をいくつ(💭)も書き並(🧞)(bìng )べていたことさえあった。しかし、一ヵ(🕖)月(🐩)、二(🎲)ヵ月(Ⓜ)と(🌺)たつう(🌩)ち(🏑)に、(🚖)中学校という(🛄)ところは、(⏬)どうせそうしたもの(🌜)だ、と諦めるよ(🎂)うに(🦎)なり(🤖)、(💧)そ(😗)の淋しさも、いつ(🚾)とはなしに(🐿)うすら(⛱)いで行(🥓)ったの(🙆)だった。
「(🉐)すると、あ(📧)いつらにぺこぺこする(🉐)方(fā(🎙)ng )がい(🚉)いんですか(💁)。」
門(⚪)を出ると(🛡)、無念さが急(🎂)に(🧣)こみあげ(🎴)て来て、涙がひとり(🧖)でに頬を流れた。だが(🦀)、同時(🎣)に、(🐰)不(bú )正に屈しなかったと(📒)いう(🦌)誇(🈷)(kuā )りが、彼の胸の中で(😿)強く波う(🗿)っていた。彼の(🕗)涙(🐞)はすぐとまった。彼は一(🚜)人で歩きながら、少しも淋(✔)(lín )しい(🎷)とい(🧗)う(😵)気が(🛏)しなかっ(⬅)た。「武(📆)士道」――「慈悲」――今(jī(🎤)n )日(🤘)講堂で見たり聞(wén )い(🌿)た(💶)りしたそんな言(yán )葉が(✝)、い(♋)つの間(🏓)(jiā(🚚)n )にか思い出されてい(🤳)た。そし(🈶)て、「慈悲(🐋)」という言(💓)葉は、もう正(🤭)木(🐕)のお祖母さんを(📆)思い出させ(🥡)るよ(😔)うな(🏣)、そんなやさしい言(🌩)葉で(🌃)は(🌨)ないように思(👀)われて来た。
鉄拳が同時(⛄)に次郎の頬に飛ん(🌩)で(🎑)来た。しか(⚓)し、次郎の両(liǎng )手が(🔘)狐の顔(❄)に(📏)飛びかかったの(🦈)も、ほ(🔁)とんどそれと同時だった(🥈)。
「そうか(🧐)。…(🎻)…だけ(😀)ど、うちじゃ誰もまだ知らんだろう。」
「(📚)しかし(🗑)、今年(🥦)の五年生もそれで台なしだな。しょっ(🖖)ぱなから、(🌗)しかも新入生に対して(💀)味噌(🎚)をつけたんでは(😕)。」
(🚃)他(🌳)(tā )の一人が追(zhuī )っかけ(💗)るようにたずねた。
それか(💟)ら恭一の方(👊)を見て、
「そりゃあ、知らんだろう。」
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