源(🔨)吉が入(🍩)つてくると、(🈁)母親は、
源吉は、フ(㊗)ト思(🥛)ひ出(chū(🌛) )し(🥇)たやうに、ゴ(🎎)クツとのどをならして、水を(📓)の(😰)むと、外へ(🏆)出(chū )て行(♏)つた。
源吉(➕)は村に歸つてか(🐏)ら二日寢た。
まづ(🔯)、そして、根(🧛)本(běn )的(🔇)なことが(🏗)決めら(👮)れた。それからそれをど(🔰)うい(🌅)ふ風にしてやるか、といふ(🌥)ことが問題にな(🌗)つた(🉑)。それは、(💴)二、三日(rì(🖱) )に(🔵)、地主の差配(pèi )が例(🌪)年(📹)(nián )の通(🈴)り※(⚾)(「(🏠)廴+囘」(📭)、第4水準2-12-11)つてく(🖊)る(🖤)ことになつてゐるので、それに(💯)、事(💲)(shì )情を説(shuì )明し、すぐ地主に交渉を始めるこ(🦉)と(⏯)にな(✌)つた。この時、その色(sè(✊) )々な交渉の(🕴)間小(xiǎo )作の(💿)米(😠)(mǐ(🍽) )をどうする(🎯)のか、と云(〽)(yún )ひ出すのがあ(🤽)つた。そ(💉)れが又相當大き(🏪)なことなので、(🤯)中(🏘)々意見(jiàn )が(🥥)一致(zhì )しなかつた(🔱)。又(📟)百姓には(🌀)、それを最後迄の見(🐫)通し(📀)をつけた(🗡)上(shàng )で、確(què )實な――(😫)手落ちのない成算でやつて行(🧦)けるこ(🤲)と(⏪)が(📛)出(chū )來(🙇)なかつ(🐶)た。この所、先生の(🌘)意見(🦕)をき(📟)いた。校長(zhǎng )先生は、まづ、町(dī(🏈)ng )にゐる(📡)商賣人に自(zì )分(❄)達所有の畑(😵)(tián )物を全(🗺)部賣つてしまひ、その背(💄)水の(🌀)陣(🤡)(zhèn )で、(💒)地主に當(dāng )るこ(👉)とにしたら(😎)いゝ、とい(🛤)ふこと(✌)を云つた(🌽)。それには二(èr )つの條件をつ(🐠)け(👨)た。第一は最(🍹)初の地主(🤩)への交渉(💌)(dié )が不調(🥉)(diào )に終つたら、第(🌎)二(èr )は地(dì )主がその結果、(🔌)作物を無理に押へ(💲)るといふ(📢)や(🏝)うな(🐐)樣子(👕)(zǐ )が分つたら、といふ(🎥)のがそ(🥑)れだつた。一(🕷)軒々々(🕔)持(chí )つ(🎌)てゐた(📳)のではすぐ押へられる(🌝)し、(🍼)又そのために、(📮)結束(shù )が破れる(🎴)おそれも(🚤)あつた。先生(🏴)はかういふ點(♿)を防ぐた(👡)めにもこ(😴)の方法は重大であると(🚝)云つた。かういふ(🕟)事は(🔤)百姓(💟)(xìng )にはか(😤)なり思(👔)ひき(🚤)つたことだ(🎶)つ(🚰)たけれども、それが當り前のことのやうに(🍹)思は(🔄)れる程皆せツぱつまつ(🍦)てゐた。
母親から、源吉が聞(🍷)い(🖕)た(📼)ことだが――その頃父(😉)親が時々眞夜(yè )中(👶)に雨戸(hù )を(✡)あけて外へ出て行くことがあつ(🕦)た。母(🔞)親(😌)は、用を達(dá )しに行(háng )くのだらう(🚒)と、(🥖)初め思つて(🛷)ゐ(⚪)ると、中々歸つてこなかつた。一時(🏤)間(🛂)も(⛰)二(🍉)時(🔢)(shí )間(jiā(😔)n )も歸つて來な(🏚)いこと(👌)があつ(🥈)た。母は(📗)だん/\變に思つて、それを父にきいた(😫)。父は笑つ(📢)て(🌌)、「畑さ行(🚗)つ(💗)て來るんだ(📑)。」と云(yún )つた。それ(📘)以(💽)上(shàng )云はなかつた。
石(👦)山(shā(💳)n )が大聲をあげて聞い(🤾)た。それで、一(yī(⏩) )寸靜(🛸)かになつ(😒)た。
「(🌺)それこそ本當にめしも喰へねええんた(👬)事(🏪)始まるべよ。」(♋)
「ホ(💇)ラ、校長先(xiān )生(⬛)!」(🧦)母がどな(⛰)つた(📢)。
―(🎎)―駄(📆)目(😴)だ、駄目だ、駄(🎠)目(🏜)(mù(🚯) )かも(🈶)知(🥤)れない、源(yuán )吉はさう考(kǎ(🔤)o )へた(🥧)。然し、え(⛸)ツ、口惜(🎁)しい、「覺えてろ!」源吉(jí(🚌) )は齒をギリ/\(👄)かんだ(🧕)。彼は何かに醉(zuì )拂つたやうに(🍱)、夢中になつて(😏)ゐた。
「あ(🔆)の腹の子んしな(🐤)。」と云つた。
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