久保(bǎo )井先生(shēng )が去ってからつぎに(🖼)き(💧)たる(🐤)べき校(xiào )長に対し(🤾)て生徒も町の人も一(yī )種(🦇)の反感を(🍃)もっ(🛰)ていた、だが日(👈)を経ふるに(👯)したが(🏤)って新校長(zhǎng )の実践躬(gōng )行じっせ(🔖)んき(🔉)ゅ(👺)う(🐋)こう(🍢)的(de )な人格は全(quán )校(🧣)を圧(yā(♉) )し、町を圧(💪)しい(🕐)ま(🥠)では(👋)だれ(🛶)ひとり尊(🎭)敬せぬものはない(🥪)。
「今(jīn )日(🐨)きょうは日(rì )曜(🍋)だか(🔀)らおまえは休め、(🥏)おまえは今(jīn )日大事な戦争に(🥚)ゆか(👌)なきゃならないじ(🌗)ゃない(♍)か」
「お着か(🏈)えに(🌾)なって(🏫)すぐ(🏛)おで(🎪)ましになり(⛅)まし(🥀)た」(🧥)
その夜千三は(🏮)明日あすの(🅰)商(👷)売(mài )のした(🛸)くをおわってから窓(🌱)から外を見(🥋)や(⛹)った(🛍)、外は暗(àn )いが空はなごりなく晴(qíng )れ(🤕)て星は(🌊)豆を(🥊)まいたように(🐑)輝いてい(😷)た、千三は明日(rì )あ(🖱)すの(💐)好(💠)天気を(💊)予(yǔ )想してしずかに眠っ(🤓)た(🤥)。
「モク(🈷)兵衛べえやあい」
いずれを見(jiàn )ても(💣)それ(➖)はいかにも(⤴)みじめな一隊であった、(🌴)か(💣)の花(🐩)(huā )やかな浦(🧒)中と対照し(🔡)て(😑)これは何と(⛷)い(🧖)うきたならしい選手達(dá )だろう、見物人は戦(zhàn )わぬうちに勝(shèng )敗(📼)を知った(🥋)。
「なるほどね」(🙀)
だがい(🚸)わねばならぬ、いわねば手塚はなぐら(🔛)れる、なぐられ(😐)るのはかまわな(😀)いとしたところで、(🚮)手塚は自(🏕)分の悪事(🔫)を悪(🤩)事と思わ(😎)ずにます(🐩)ま(🍧)す堕落だ(😞)らくするだろう、かれに(👍)は美点がある、だ(🌀)が欠(qiàn )点が(🎽)多(🗡)い、(🥫)かれは(🚤)美(měi )点(🐃)(diǎn )を養わずに欠点をのみ増長させてい(🤘)る、かくて(🌾)かれは終(🏺)生救(🔳)うべからざる淵(yuān )ふちにしずむだろう。
そ(🤡)の日の試(shì )合(hé )は製粉会社(shè )の裏の(🏀)広場でやる(🗣)こと(Ⓜ)になった、中学の運動場は修繕の(🥋)ために使用が(🧣)で(🌩)きなかった、朝からの快晴で(🆎)かつ(🃏)日曜であ(👁)るために見物(🕙)人はどしどしで(🎉)かけた(😻)、豆(🥅)腐屋(📰)の(😘)覚(jiào )平は早く商(shāng )売をしまって肩に(🚾)ら(💁)っぱをか(🎈)けた(✊)ま(🥄)までかけた、見(✝)ると正面に大(✈)き(📦)な網あ(📯)み(📎)をはり、白(bái )い線を大地(🥇)に引(yǐn )いて、三ヵ所(🔋)(suǒ )に大きなまくらのよ(🍩)う(🕢)なも(🦂)のを(🗝)おい(😳)てあ(🤭)る、二本の長い線の両側に見物人(🎓)が陣どって(🐷)いるが、草の上に(🚮)新(xīn )聞(💣)紙を敷(📽)いて座(🥨)(zuò )ってる(🚘)のも(🗣)あ(🕵)り、また(🧥)むしろやこしか(🧜)けを(🧜)持ち出したのも(🌨)あった。覚(🕥)(jiào )平はかくまで野(🐦)球が人(🕰)(rén )気をひくとは思いも(👁)よらな(🥎)かった。かれ(🌟)は野(🕚)球とはど(🚀)んなことを(🕸)するも(🧐)のか知らなかった。かれ(👵)は豆腐(fǔ )おけを(😆)になって町(dīng )を(🏝)歩くとき、お(⬛)り(♑)おり子(🍎)供等に球(🎃)を(✡)頭(📞)にあ(♐)てられ(📙)たり背骨を(🐐)打(✂)たれた(🎷)りする(🚍)の(🚣)でむし(💯)ろ野球に対(🔷)して反(😆)感をいだいてい(🦀)た。
「プレーボール!」
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