先生は、し(😀)かし、(🕔)まもなく顔をまっすぐに(📷)し(🎭)た。そして、これま(🆓)での激(🔎)しい(⏱)調子とはうって(🧜)代わ(🧜)った(📱)、沈しずんだ調(🏮)子(🐒)(zǐ(🐶) )で言葉をつづ(🕡)けた(🍸)。
左(zuǒ )右(😂)の窓(chuāng )の下に、小便(biàn )つぼがそれぞれ七つほど並ならんでおり、そこを四人の塾生が二人(📖)ずつに(🕣)わかれ(👸)て、棒だわしで掃除(chú(🐞) )し(🍶)て(🕊)いた(🧗)が、その中に(🚎)は(🌺)、大河の姿(zī )は見えなかった。
(🏋)次(cì )郎は(🈹)、朝(🈂)倉先(xiān )生ら(💵)しくない詭(guǐ )弁き(💕)べんだという気がしてさびしか(🚶)った(🚆)。かれは語(🐓)気を強めて言った。
「どの(🏇)方面の希(🔓)望者(zhě )が多(🛌)(duō )か(🎰)ったんです。」
「私はけさ、君らの中のだれかが打った板木の音を(🏸)聞(⏪)き(👥)ながら、ふと、この話を思い(➕)出し(🥣)たが、それ(🎉)はおそらく、けさの板木が、(👭)ここの生活(⬅)に(🎐)ふさ(👓)わしい心をもっ(🕤)て打たれ(🖊)ていたから(🤠)だと思(sī )う(👠)。君らの耳(ěr )に(🐆)あの音(🍂)がどう(🗣)響(🍳)ひびいたかは知らない。しかし、私は、あの音(🛳)から、この(🐗)塾は(👒)じまって以来のゆたか(🆒)な感じをう(🐧)けた(🐂)の(❤)だ。じっくり(💃)と落ちついて、すこ(🎿)しも軽(🗳)はずみなと(🥈)ころのな(🐦)い、また、(🎗)す(👩)こしも力(lì(🗺) )りきんだ(🚗)ところの(🔧)ない、お(👾)だや(🛴)かな、そして辛(xīn )抱(bà(🧗)o )し(🐳)んぼうづよい(🕢)努(🌒)力、―(👔)―心の底に深い愛情(qíng )をたたえた人だけに(🦀)期待しうるような努(🤱)力(lì )を、私はあ(🎲)の音か(🤙)ら(👾)感じ(📳)とり(🐟)、(🍸)これこ(👯)そ(🎁)ここ(👎)の生活を象(🥡)徴(🚽)しょうちょうする(🤘)響(🍨)(xiǎng )きだと思(sī )っ(🈸)た(🚅)のである(🎐)。――私は、しか(🕯)し、奕(🛒)堂和尚(shàng )のように、だれが(🤩)、どんな気持(🧔)(chí(🥪) )ちで(🔧)、今朝の板木を打ったかを、しいて知りたい(🙉)とは思わない。そ(🐯)れは、もともとこ(🚯)こ(😬)の生(🏛)活(huó )では、だれがどんな働(🎏)き(🎄)をして、どん(🈹)な名誉(🆑)(yù(😳) )め(🏚)いよ(🚢)を担になうかということは、あまりた(🔧)いせつなこと(🔜)ではないか(😛)ら(😜)だ(📃)。こ(🤶)この(🥒)生活(huó )でたいせつなの(🕳)は、名でなくて(🍵)実であ(🙄)る。心である(👊)。その(🥩)心がむだにな(⏰)らな(🃏)いで、共同生活全(quán )体の(🙈)中(🛺)に生かされていけ(🤲)ば、個(gè )々の人の名な(🔛)ど(💄)は、しいて(🍩)問題にする必(bì )要はない(😹)。そういう(🔀)意味(wèi )で、私(🔤)は、(♐)今(🐃)(jīn )朝のよう(🍠)な(⏳)板木の(🕰)打ちか(🏏)たをする心(xīn )をもった人が、君らの(🐟)中に、(🈁)少なくとも一人だけはいる、(📙)ということ(🎰)を知っただけ(🤵)で満(☝)(mǎn )足したい(⤴)と思(sī(☕) )う。そ(🍏)し(🤑)て、その一人(rén )の心が(🌗)、おたがいの(🤩)生(📦)活の中(zhōng )に、すこしもむ(🎥)だ(🚑)にならないで生(👄)かさ(🚴)れていくこと(🎤)を、心(🎭)か(👹)ら期待し(🖋)たい。…(🛰)…(🎣)つまり、愛情に出(chū )発した、お(❕)だやかな、しかも(🚴)辛抱づよい努(🛳)力(lì )、そういう努力を、(🀄)単に板木を打つ場合だけで(🎵)なく、す(🌜)べての場合(🚰)に払はらっ(🧖)て(📝)もらいたい(🕣)のである。……名を求め(🏼)ず、ひた(🔂)すらに(💘)実(🐒)を捧(pěng )ささげると(🧐)いう気(qì )持(chí )ちに徹て(⏸)っして、そうい(🧔)う努力を、(🐁)みんなで払っても(🛃)らい(🎈)たいのであ(🚸)る。――」
「板木(😭)ば(🦊)んぎ(👅)のこと(🖱)か(🌚)。あ(🔇)れ(🦃)は、私が直接(jiē )見(jiàn )ていたわけで(🏃)はな(🚉)かったの(🎸)だからね。」(🧠)
「(🖼)新参(cān )しん(🐐)ざんの小僧こ(🎠)ぞ(👡)うで(🎬)ご(📁)ざい(🌺)ます。」
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