と、みんなにきこえるよう(💭)な(🌶)声で言(🤹)いな(⛰)がら、(🕰)教(jiāo )壇きょうだんをおりてかれの(🔢)ほう(🍨)に(🎃)近(jìn )づいて来た塾(👊)生があった。飯(📢)島(dǎo )である。次郎は思(sī(🐂) )わず苦笑した。何(hé )かむかむ(🔏)かす(🚅)るものが、胸の底から(🧘)こみあげて(🍐)来る(🍖)よう(📯)な(🛹)気持ちだった。しかし、かれはし(💚)いて(❓)自分をおちつけ、
「君は大河(hé )の思わ(📇)くなんか(🖖)を(📚)問題にす(♍)るまえ(🤽)に、君自身のこ(💛)とを問題にすべきだと(🤝)思う(🤔)が、ど(🥇)う(💚)だね。」(✔)
相談は(🌎)安易あんいにすぎるほど、すらす(🏤)らとは(♟)こび、ほとんど(🦏)無修(📮)正(👚)(zhèng )だった。特異とくいな(➗)行事を期(qī )待し(🐗)ていた塾(💲)生たちにとっては、多少物足りなく感じられ(🙉)た(👥)らしかったが、そ(⛵)のために、これという強硬(yìng )き(🛹)ょうこうな(🔜)主(💗)張も出なかった(💖)。最(zuì )も(🚲)多く発(fā(🐲) )言(🌚)した(🛃)の(🍬)は(🍋)飯(🙌)島だ(🍤)っ(🚮)た。し(🎁)かし、それ(📆)も、自分(fèn )の(😊)存在を印象づける目的(🕦)(de )以上の発(🌨)言では(👧)なく、たいていは原(yuán )案(àn )賛(🥤)(zàn )成の意見をのべ、同時(shí )に進行係(🌲)をつとめると(👱)いっ(⛎)たふうであった(🎗)。田川は(🚄)、は(😳)じめから終わりまで(🌇)、一言も(🙋)口(🗼)をきか(🏘)なかった。
「あ(😽)っ、(📤)そ(📒)う(♍)だ(🚔)。僕(✂)はここだけにへばりついていては(📦)、い(🏝)けなか(📙)った(🤪)んだ。」
ゆうべの(🐡)懇(🉐)談会で(😷)、日(📥)々(🐆)の掃除(chú(🍇) )の分(🥘)(fè(🚡)n )担は管理部で割りあて、毎(📷)晩就寝前しゅ(💠)うしんまえに、翌日の分(fèn )を各室に(😜)通告するということにきまったの(🍁)だったが(🎢)、(😽)そ(😘)の(💱)管(guǎn )理(lǐ )部(bù )の責(🔹)任を、最初の一週(zhōu )間第五室が(🧀)負うことに(㊗)な(💌)っている関係上(💩)(shàng )、(🌲)だ(🛶)れしもいやがる(🥨)便(⬜)所掃除(🌗)(chú )を、まず手始め(🏘)に自分たちで(✝)引きうけること(🐉)に(🚆)したも(📂)ので(💌)あろう。それ(👩)は(🦃)そ(👬)れで、む(➰)ろん(👁)い(🙂)い(♏)こと(🐒)にちがいない。しかしあたり(📩)まえ以上の(💧)いいこ(✏)とでも(⛄)なさそうだ(📖)。――次郎は、つい、そんな皮肉(🌜)な気(👵)持ちになったのだ(😏)った。
「あっ、そ(⚫)うだ。僕(pú )はここだけに(🐪)へばりついていては、いけな(🚀)かったんだ。」
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