かれは、(🏳)そう思(sī )っ(🚒)て、わ(♏)れ(🔗)知らず眼(yǎn )をひら(💨)き、塾生(🕐)たちの中(💛)に大(dà )河(🍰)の(🎲)顔(😎)を(🥎)さ(🍳)がした(🛡)。か(😵)れは塾生(shē(👔)ng )たちの静坐の姿(🔳)(zī )勢を(🔒)直したあと、朝(cháo )倉(cā(💙)ng )先生の横に斜な(♉)なめ向むきにすわっていたので、よく全(quán )体(🕞)(tǐ )が見(🙌)渡みわたせた(👀)のである。
(飯(fàn )島のような(🏟)人(rén )間はとう(💺)てい救えない。それに(🍸)くらべ(🧑)る(🎟)と、田川大作のほうは(❗)まだ見(💵)込み(❤)こみ(🎴)が(🆕)ある。)(🥍)
(✂)と、次郎(láng )は(🖥)眼(🌾)(yǎn )を(🐬)ふせたまま頭をさげ、逃(🖌)にげるように(🅿)塾長室を(🗨)出た。
越(yuè )前(🦕)(qián )永平寺(🦉)(sì )え(🏛)ちぜ(👵)んえ(🔼)いへいじに奕(🛬)堂えきどう(🍏)という名(🅿)高い和尚おしょうがいたが、ある朝(cháo )、し(🐤)ずかに眼(🔝)をと(🐎)じて、鐘楼(🍭)しょうろうからきこえて来る鐘かねの音ねに耳(ěr )をすましていた。和尚(shàng )は(🥤)、今朝の鐘の音には、いつ(😂)もにな(🦋)い深いひびきが(♎)こもっ(🚠)ているような(🏮)気がしたのである。
と、次(🐲)郎(🛤)(lá(❓)ng )は眼をふせたまま頭をさげ、逃(🏥)にげる(🍂)よう(⭐)に(✌)塾(shú )長(❄)室を出た(😢)。
つきあたりに、大便所(suǒ )が(🍦)こ(📕)れも七つほどならんでいる。そ(🏢)のうちの、右(🎟)はじの一(yī )つだけが戸(🆎)が開(kāi )い(😄)ており、その少(🌾)し手前(📍)の(🚌)、(😷)たたき(♑)の上(😝)に(🌾)、水をはったバ(📆)ケツが一つ置いて(🤝)あ(🎫)るのが見(jià(🎏)n )えた。戸(🔡)の開い(🐼)た便(🌄)(biàn )所の内側は、電燈(🛠)(dēng )の(🍍)光(guāng )を斜ななめにうけているので、よくは見え(👾)な(🍋)い(🐘)。しかし、だれか中(zhōng )で(🎺)掃除をしていることだ(⬆)けはた(🏳)しかだ(⌛)った。六人の室員(🔅)のうち(📷)、飯島は入り口(🌊)に立(💑)っ(🎐)ており(🍯)、両(liǎng )がわの小便所(🍝)に二(🚃)人(rén )ずつ働(dòng )いて(🛷)いる(🌪)のだから、あ(😏)との一人(📎)は大河にきま(🍀)って(🤙)いる。次郎(🏁)は(🎿)、(🍤)そう思って(⛄)、(🕎)す(🦆)ぐ声(🙂)をか(🍕)け(🎒)ようとした(🖥)。しか(😗)し、なぜか思(sī )い(🛬)と(💦)まっ(🛹)た。そし(🧒)て(🚆)、入(rù )り口の横の板壁い(🧞)たか(🍌)べにかけてあった便(biàn )所用(♟)の雑巾を一(yī )枚(🚆)と(➰)り、それを(📷)たた(🎉)きの上のバ(💕)ケツの水(🤯)にひたして、しぼったあと(Ⓜ)、大(dà )河のはいっている(🦕)のとは反対(💣)のはじの大便(⤵)所の戸をあ(🎏)け、中(zhō(🌼)ng )にはいった。
かれ(🎨)は、窓ガラ(🕉)ス(📠)、(🔑)窓わく、板壁、ふみ板(bǎn )と、上から下へ、つぎつ(🐬)ぎに拭ふきあげて行きながら、(🗡)おり(👄)おりそとを(🥋)のぞいて飯(💾)島の様子に注(🎃)意(yì )し(🐿)ていた。そ(🌁)のう(🕰)ちに、飯島は急に何か思い出したよう(🙊)に(🦒)叫(🔀)さけん(🕜)だ(📫)。
「出し(📜)てわる(🔛)いこ(😍)とはない。しかし、出さないほう(🔹)がいいんだ。少なくとも、(🕣)今朝の話に(🎢)は、(🔭)出(😪)さないほうが(🔡)よかっ(💰)たん(🚈)だ。」
次郎がはたき(🐢)をかけおわり、箒(🤤)(zhǒu )ほうきをにぎるこ(🍎)ろになっても、(🚱)ほかの(➿)部屋(🏊)は、まだどこ(✂)も(👬)ひ(🥚)っそりと静まり(⛳)か(🍧)えっ(✉)て(🤕)い(🚎)て、板木の音だけが(🍅)、いつま(㊗)で(🤽)も鳴(📏)(míng )りつ(🎭)づけて(🔕)いた。
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