次(cì )郎(🎡)は、そんな実(👑)(shí )例があ(🤟)るかどうかはよ(🐝)く(🍽)知らなかった。しかし、敏(🕟)子(➿)の(👯)言っている意味(📱)はよくわかった。そして、そ(⬅)う(🙋)であれ(🥩)ば(💚)あるほど、いよいよ馬田を許(xǔ )しておくのが(🌷)不都合だ(🛃)とい(😨)う(🔅)気がした(🛷)。
「しかし(⬆)、昨日(rì )から(🕳)のあいつ(👽)の態(🔀)度が証(zhèng )明し(🚝)ているよ。な(🥦)る(⛽)だけ(🗺)い(😙)い子(zǐ )にな(🎹)ろうとし(🏰)ているにち(🆖)がいないんだ。」
(🚃)次郎は縁(yuán )側にに(🔳)じり出(chū )て、あぐ(🗞)ら(🌐)をかき、ぼん(🍜)やり(🎸)庭を眺め(🌑)た。午後三時(shí(👹) )の日が(🐠)、庭隅(🏚)の(🥏)夏(🏈)(xià )蜜柑の(🗃)葉(🍷)(yè )を銀(💱)色にてら(👨)して(🕒)い(🏐)るのが、い(🥟)やにまぶしかった。
「(🐡)それがきっと(♏)大き(💷)な問題になると思(sī )う(🥜)ね(🍋)。」
(💢)次(cì )郎はだまって朝顔の(🎂)鉢に眼(📡)をや(🤖)った。しぼん(🚱)だ花が(🤮)、だらりと、つるにくっついているのが、いや(🤑)に(⏺)彼(bǐ )の気持をいらだた(🦒)せた。すると、
「しかし、(🥟)ス(🚌)トライキになって(🎿)しまったら、君の(🈵)考(💸)えとはまるで反(🔬)(fǎn )対(🏬)の目的で書かれ(💶)たことになりそうだね。」
「学校(🏫)の様子はど(😵)うかね。血(xuè )書(shū )はやはり出(🎗)(chū )し(🏬)たのか。」
(🎨)道江はただしょ(🍡)げ(💐)きっ(🦉)た顔をするだけだっ(🥔)た。次(🏬)郎は(👽)舌打(🤠)(dǎ )ちしたくなる(🏊)のを(💕)こらえながら、
「それな(🛩)らいいけれど(🎋)、(🎰)――」
「では、どうしたら(🗡)いい(♒)の(🙌)?」
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