「(🕶)相変わらずですね。」
「(⛲)最初の朝にしては、めずらしい(🐺)ことだったね。時刻が非(fēi )常に正確(😸)だった(🛩)し、それに(😷)、打ち(🍎)方がちっと(🎈)も寒(hán )そうでなかった(😕)。」
朝倉先生は、しかし、どんな悪い(🍵)状(🎍)態(tài )があらわれて(👀)来ても、すぐその場で(🔁)それを非難(nán )す(🎛)ることがなかった。すべてをいちおう(📴)成(📐)り行きにま(🐼)かせ、行(🚦)く(🖇)とこ(🤜)ろまで行(háng )かせておい(📟)て、あとで、―(🖤)―たとえば食後の(🕚)雑(zá )談(🥑)や(🥕)、夜の(🧢)集まりなどの際(🏋)に、(🚲)――それを(🚫)話(🗜)題(😈)(tí )に(🦁)して(⏸)、みんなとい(🤙)っし(🔹)ょ(🔞)に(📵)、その原(yuán )因結果(guǒ(🚹) )をこまかに(🎃)究明(mí(🌽)ng )し、その究(🍊)(jiū )明をとおし(🚐)て、共同生活(huó(🥉) )の基準になるような原則(🎂)的(✈)なものを探求する、といったふ(🙎)うだ(🎧)ったのである。
最(🐪)初の日(📀)曜(♎)が来た。開塾かいじゅ(🧢)くの日がち(🕘)ょうど月(yuè(🌼) )曜(yà(🌽)o )だ(➿)ったので(💒)、まる一週間(🐌)(jiān )になる。
(📖)次(cì(🏩) )郎は大河(hé )の顔を見ると、救われたような、こわ(🍫)い(🏯)ような、変な気になりながら、(🐁)つと(📑)めて平静をよそ(🧠)おって(👙)た(🏕)ずねた。
「た(🔧)いて(📢)い(🅾)は二重橋を見(🌯)て、そ(🤙)れから銀座に行(háng )き(🔦)たがってい(🗼)たよ(🃏)うで(🀄)した。」
(🦓)かれは、窓(chuāng )ガ(🌯)ラス(💊)、窓わ(🎏)く(📭)、板(🍯)壁、ふみ板と、上(shàng )から(🗺)下へ(🏩)、つ(🛐)ぎつぎに拭ふき(😺)あげ(🌸)て行きながら、おりおり(📦)そ(👓)とを(🎇)のぞ(🌳)い(♐)て飯(🕓)島の(🤖)様子に注(📃)意し(🍍)ていた(🏋)。そのうちに、飯島は(🚴)急に何か思(🚂)(sī )い出したよう(🎚)に叫さけんだ。
「先生(shēng )も(🧑)そうお感じ(🔋)で(🖋)した(🥞)か。」
七(qī ) 最初の日曜日(👰)(rì )
塾(😜)(shú )生たちのある(🤺)者にとっては、朝倉先生(shēng )のそうしたやり(🎼)方(fāng )が(🎮)、非常(cháng )に皮(pí(😿) )肉に感じられた。
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