四人がこもごも(🌧)語ったと(💐)ころを綜(🍕)合すると、こうで(🕠)ある。―(🌻)―(🌉)
「むろん校(💧)(xiào )長先(xiā(🗯)n )生(⛹)に(🔎)出(chū )した(🉑)ん(⬇)だろう(✋)ね(❄)。」
次郎(🛍)は(📿)、朝倉(💦)先生(shē(🔙)ng )の家(jiā )を(🔥)あ(🤡)れほど重くるしい気持になって出て来なが(⛄)ら、馬田(tiá(🎇)n )と道江の(🛸)うし(🥓)ろ姿(zī )を見(🐂)(jiàn )た瞬間から、学校(xiào )の問(wèn )題がま(👌)るで自(zì )分の(🍹)念(🕘)(niàn )頭(🌀)から去ってしまっていたことに(🌅)気(🎚)がついて、愕然がく(🎣)ぜんと(🔅)なっ(🈂)た。
「そう(😩)だ(🌾)よ。あいつは(🌚)まるで恋人(rén )のように朝(🧔)倉先生を慕(mù )っていたからね。」
「しかし(🆔)、(📚)ストライキになっ(🍽)てしまっ(🏨)たら、(😪)君(jun1 )の考えとはまるで反対(duì )の目的で書(shū )かれたこ(👎)と(🖱)になりそうだね。」
「僕、知(zhī )っていたん(🛍)だ(💰)。道(dào )江さんがこ(🕊)ちらの土手(🍷)(shǒu )を通(⏮)(tōng )るの(👖)を見てい(🤫)た(🤐)ん(👽)だ(🎄)から。」
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