「そ(🎨)れはたしか(😄)だ。」(🤜)
「(👇)どう(🏺)もしません。あ(👲)たり(🏓)まえにし(😭)てい(🛫)るだ(🌴)けです(㊗)。」
「このまま(🐀)放っ(🍨)とくと、上級生の権(quán )威(➿)けん(🙈)いにかかわ(🎭)る(🕠)ぞ!」
大(dà(🏫) )垣(🤥)校(⛹)長(🤲)の言ったそん(🏑)な言葉(🐹)が、今(jīn )更のように(😵)強(🍛)(qiá(🤪)ng )く彼の胸に(🤳)ひびいて来た。
大垣校長(♐)の言ったそんな言葉が、今(jīn )更のように強く彼(🙁)(bǐ )の胸(xiōng )に(🎸)ひ(🤟)びいて来(lái )た。
乳母のお(😇)浜(bāng )には(🍯)、(📖)次(cì )郎(🔰)(láng )は、それからも、(💪)たび(🧝)たび手紙を(🎃)出した。返事(shì )に(🔧)は、いつもき(🔖)まって(🏔)、一(🔘)番になれと(🧗)か、偉(wě(👙)i )い(💈)人(🌫)(rén )に(💳)なれとかいう(🧛)ようなことが書いてあり、また、そ(💖)れとなく、(📡)今度(👅)の母(📌)との折合(🏝)(hé )いがうまく(🚹)行(📓)っ(📻)ているかど(🌍)うかを、知りたいような文句がつ(⛰)らねてあ(🐜)った。次郎は、し(🤨)かし(😡)、そのいずれ(💰)にも、たいして心を動(🌶)かさなかった。彼は、(🔜)そうした手(⏸)紙(zhǐ )によっ(📸)て、お浜の自分に対する愛(⏰)情(🤥)を十分(fèn )に味(🐪)わい(🥙)ながらも(👍)、(📹)すでに一段と(㊙)高いところに立(💉)って、そ(💩)の中の文句の意(🚌)味(wèi )を読もう(🈸)と(💤)する気持になっ(💬)ていた。それはちょ(🦀)うど、多くの大学生(shēng )が故郷の母(🤝)から来る(😱)訓戒の(🎌)手(🎋)紙(📃)を読む時の気持と、同じようなもので(👶)あったらしい。
一五(⛰) (🔒)親爺
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