え つくす ビデオ9

Aと(🚑)、(📘)幸子が聞いた。

A　(🔜)―(😕)―汚い真似を(🍺)するな。

A昔は遊芸を仕込む(🤶)にも火(😼)の出(📉)るような凄すさまじい稽古(⤴)をつ(🕐)け往々(⌚)おう(♍)おう弟子に(🍒)体刑た(🎺)いけいを加えるこ(🐝)と(🛳)があったの(⚡)は人の(🤐)よく知る(🐅)通(🌃)り(🎃)である本(🕶)年〔昭(🏑)和八年〕二月十二日の(🥖)大阪朝(🆓)日新聞日曜(💠)のペ(🖇)ー(🎊)ジ(📩)に「人形(🤦)浄(⚫)瑠璃じょうるりの血ま(🅾)みれ修業」と(🎀)題して小(💴)倉(🤞)敬(🕙)二君が(📔)書い(🎸)ている記事を見るに、摂津大(☔)掾せっ(🚝)つのだいじ(🏂)ょう亡き後の名人三代目越路太(🥖)夫こしじ(🍕)だゆうの眉間みけんには(💋)大きな傷(🤯)痕きずあとが三日月(👹)型に(🤡)残っていたそれは師匠豊(🍼)沢団七から「(👓)いつに(🌉)なっ(🤡)た(🔁)ら覚え(🔐)る(😧)のか」と撥で突き(😟)倒(⛏)され(✅)た記念である(🍄)というま(🕖)た文楽座の人形使い吉田玉次郎(🔄)の(😮)後頭部にも同じような(🚧)傷痕がある玉(🔓)次郎若か(🍴)りし頃「(🐱)阿波あわの鳴門(🐶)なると」で(👇)彼の師匠の大名人吉田玉造が捕とり物も(🦁)のの場の十郎兵衛を使い玉次郎がその人形の足(⛄)を使っ(🏬)た、その時キット極きま(🔔)るべき十郎兵(🌋)衛の足がいかにしても師匠玉造の気に(🌏)入(♍)るよ(♍)うに使(📀)えない「阿呆め」というな(🥥)り立廻りに使(💖)ってい(📚)た本身(🧚)ほんみの(🛴)刀でいき(🏟)なり後(🔃)頭部を(🌯)ガンとやられたそ(⏯)の刀痕(🍽)が今も消えずにい(🌹)るのである。し(🥢)かも玉次郎を殴なぐっ(🤦)た玉造も(🥈)か(🔮)つて(🤦)師匠金(🕸)四のために十郎兵(🐦)衛の人(🌉)形(🐰)をもって(🐱)頭を叩き割(🔈)られ(😂)人形(🤗)が血で真(🐜)赤まっ(📸)かに染(🔡)そまった(🥦)。彼はその血だらけに(🌼)なって(📰)砕(💪)くだ(🌩)け飛んだ人(⏲)形の足を師匠に請こ(🐧)うて貰い受け真綿に(🍧)くるみ白木の(🖤)箱に収めて(🧙)、時(💷)々取り出しては(😲)慈母じぼ(🍒)の霊前れ(🍥)いぜ(🅰)んに額ぬかずく(💸)が(🤑)ごとく(🥊)礼拝し(⛪)た「この人形の(🤲)折(🧤)檻せ(🔗)っ(🖇)かんがなかっ(🎰)たら自分(🧗)は(🥍)一生(📋)凡々ぼんぼんたる芸(🛢)人の末で終ったかも知れない(🤧)」(🐣)としばしば(🐸)泣いて人に語った(🥦)。先代大隅太夫おお(🌑)すみだゆうは修業(⏩)時代には一見牛のよう(🤰)に(🏄)鈍重(🔐)どんじゅうで(🗺)「のろま」と呼ばれていたが彼(🔹)の師匠(💮)は有(⭐)名な豊(🙀)沢団平俗に「大団(🎨)平(🕎)」と云われる近(🙆)代の三(📩)味線の巨匠(📕)きょし(🧀)ょうであ(👔)っ(🥌)たある時(💣)蒸し暑い(🖼)真夏(🏵)の夜にこ(🦁)の大隅が師匠の家で木下蔭(🌽)挟合戦このしたかげ(🎫)は(🆑)ざまがっせ(🌟)んの「壬生み(🌩)ぶ村(🕕)」を(🚰)稽古してもらっ(🤭)ていると「守まもり袋ぶくろ(⬇)は(🚧)遺品(📼)ぞと(🤰)」と(🌁)いうくだりがどうして(🚘)も巧(🥫)うまく(🐺)語れな(🐇)い遣やり直し(🚰)遣り直(🏅)して何遍なんべん繰り返(🎛)してもよいと云(💃)ってく(😽)れない師匠(🍚)団平は蚊帳かやを(🕺)吊つって中に這入(☔)って(❣)聴き(🚟)いている大(☝)隅は蚊かに血を吸われつつ百遍、二百遍、三百(💯)遍(🛠)と(♒)際(🛁)限もな(🐷)く繰(🆎)り返し(👯)てい(🏎)るう(🎓)ちに早や夏の夜の(🖕)明け易やすくあたりが(👔)白み(🎡)初めて来て(👎)師匠もい(㊙)つか(🚷)くたびれたのであろう(🥦)寝入ねいってしまっ(🤘)たようで(🏔)ある(👘)それでも「よ(🔱)し」と云(🏩)ってくれ(🔺)ないうちはと「のろま」の(🙎)特色を(🏳)発揮はっ(❔)きしてど(🌜)こ(👉)までも(🐣)一生懸命けん(🕢)めい根気(🎥)よく遣り直し遣り直し(🕝)て(🔵)語っ(🐸)てい(😞)るとやがて「出(🥎)来た」と蚊帳の中から団(👈)平の声、寝入(🚴)ったよ(👶)うに見え(🎹)た(🏘)師(🍝)匠(👵)はまん(♑)じ(🧓)りとも(🌎)せずに(🍲)聴(🌶)いていてくれたの(🎀)であ(👌)るおよそか(💁)くのご(🤹)とき逸話いつわは枚挙に遑(😪)い(🎖)とまな(🎉)く(♌)あ(🕠)え(👊)て浄瑠璃の太夫(😙)や人形使いに限っ(🐡)たこ(🏜)とでは(🧕)な(🐳)い(🕛)生田いくた流の琴や三味(🏎)線の伝(🐂)授(📚)にお(🚴)いても同様であったそ(💘)れにこの方の(😁)師匠は(😵)大概(⛽)たいがい(😭)盲人の検校で(💿)あったから不(🚫)具者の常として片意地(🖼)な(🍘)人が多く勢い苛酷かこ(📶)くに走った(🧒)傾(🚁)か(🌥)たむきがない(🚾)でもあるまい。春(🥎)琴の(💴)師匠春(💗)松検校(🐣)の教授(😸)法(🌩)もつとに厳格(🎎)を(💳)も(🕦)って聞えていたことは(🍾)前述のごと(🌙)くやや(🏹)もすれば怒罵ど(🍰)ばが(🌆)飛(🔣)び手(🎮)が(🛂)伸びた(🐛)教え(😅)る方も盲人なら教わ(🙇)る方も(🗻)盲人の場合が多かったので師匠に叱しかられ(🌷)たり打たれた(🖇)りする度に少しずつ後ずさ(🎉)り(💎)をし(😴)、ついに三味線(📃)を抱かかえ(🏞)たまま(🌼)中二階の段梯子だんばしごを転げ(🔩)落ちるよう(⭕)な騒(⏯)さわ(🐠)ぎ(🔷)も起(🚞)った。後日春琴(📕)が琴曲指南の看板を掲かか(📈)げ弟子を(👮)取るようになってから(❇)稽古振け(📈)いこぶ(🎋)りの峻烈しゅ(👖)んれつをもって鳴らしたのもやはり先師(🥏)の方法(🏿)を蹈襲と(🐀)うしゅうしたのであり(😶)由来す(😗)る(🎃)所がある訳(📇)なの(🥄)だが、それは佐助を教え(🔻)た時代から既すでに萌き(🍪)ざしていたのであるすなわち幼い女師匠の(🤡)遊戯ゆうぎから始ま(🎨)り次第に本物に進化したのである。あるいは云う男(🎙)の(🚲)師匠が弟子を折檻する例は多々あ(😷)る(😗)けれども女だてら(🕎)に男の弟子を打ったり(🤟)殴(⤵)なぐ(🈴)ったり(🦐)した(🈳)とい(🌗)う春琴のごときは他に類が少いこ(🎰)れをもって思うに幾分嗜虐性しぎゃくせいの(🎞)傾向が(👈)あっ(🧣)たのではないか(🚊)稽古に事(🚽)寄せ(👘)て一種変態な性(🤬)慾(☕)せい(😾)よく的快味を享(🎿)楽(🔍)きょう(🈹)らくしていたのではない(🚞)かと。果してしかるや否い(🕙)なや(🔄)今日において(🌋)断(🎸)定(🗜)を下(🌠)すこと(🕎)は困難であるただ明白な(😔)一事は、子供(🐶)が(🍍)ままご(✅)と遊びをする時(🤲)は必ず大人おとなの真似をするされば彼女も自分は検(🥅)校(🚠)に愛(🚎)せら(🎂)れていた(🐦)のでかつ(🥟)て己おのれ(📁)の肉体(❤)に痛棒つ(🏀)うぼう(🕳)を喫きっし(㊗)たことはないが日(🗄)頃の師匠(💭)の流儀りゅうぎ(🤽)を知り師たる者(🔊)はあのように(👗)するのが本来である(👟)と幼心に合点がてん(🌱)して、遊戯ゆう(🐊)ぎの際に(🐊)早(🍭)くも検校(🥕)の真似をするに至ったのは自然の数す(🔙)うでありそ(🧑)れが昂こう(🍟)じて習い性とな(😴)っ(💨)た(🍷)のであろ(📁)う

A貞(🖐)之(🤴)助は、(😐)夜中(🧝)に幸子が苦しみ出し(🈸)てから(➿)自分の(🐕)寝(🕶)床を上げさせてし(🤑)まい(🐞)、ずっと枕(⏩)ま(🔯)くらもとに着き切(❄)って(💁)い(🚻)た(🥘)が(🎁)、翌日も、流産の(🎢)後始末の時にち(🏕)ょっと席を外しただけで、妻の苦痛がうすらいでからも、とうとう(📜)事務所を休んでしまって病室に(🚾)詰めて(🛤)いた。そし(🎐)て、(💮)胴(✅)丸の火鉢(🚥)ひ(🎛)ばちに(🏘)両肘ひじを(📕)つき、火(⏭)箸ひばしの頭に(🐹)両(🐠)方の掌(👪)ての(🆙)ひ(🏍)らを重ねたま(💷)まの姿勢で、俯向うつむき加減に坐す(👝)わったき(😄)り、一日何をするのでもな(🐻)くじ(😑)っとしていたが、時(🎵)々、一杯涙(🥃)を(👆)溜(🕗)ためた妻の眼が自分の方を見上げているのを感(🐬)じると、ち(🐎)らりと(🌍)見返して(🖊)、

A「なあ(🍈)、こいさん(🆒)、―(🍳)――」

A　伊東左衛(🍳)門尉(🌫)祐時　　　(🍖)足立左衛(🕔)門尉元春