フェラ 動画《prestige av》2行目ライン
prestige avあらすじ
(🚡)と呼ぶ(🤜)子(zǐ )供を見(jiàn )つけて、高瀬(🐜)は(🍺)自(zì )分の家(🙉)の前の垣根(🍶)のあたりで鞠子ま(🎡)りこと一(🚧)緒(xù )に成った。
「最早(🗒)マイりま(😣)したかネ(😱)」と学(🌉)士も笑った。
更(😼)に二年ほど過ぎた。塾で(🐤)は更に教室も建(📝)増したし、教(🥞)(jiāo )員(🈶)の(💔)手も増(zēng )ふや(🛋)した。日(👺)下部く(💝)さ(🤩)かべといって塾(shú(👐) )のためには忠実(shí )な教員も出来(lái )たし、洋(⛏)画家(jiā )の泉も一週に一(📮)日か(🌐)二(🎱)日(rì(👢) )程(chéng )ず(🎳)つ(🚲)は小(🍱)県(xiàn )ちいさがたの自宅の方から(🚗)通っ(🐋)て来てく(🥂)れ(➡)る。し(🚓)かし以前のような賑にぎや(🔯)かな笑い声は次第に減って行った。皆な黙って働くように成った。
休み(🛥)の時(📈)間毎(😶)に、高(gāo )瀬は窓へ(🚘)行(🎧)った。極(😘)(jí )く幼少(shǎ(🚮)o )おさない(⚪)時(🎂)の記憶(🕯)が(☝)彼(bǐ(🕤) )の胸に浮んで来(lái )た。彼(bǐ(🥃) )は自(😫)分もまた(🕞)髪を(🚇)長くし、手造り(👯)にした藁わ(💬)らの草履(📥)(lǚ(🌹) )を穿いていたよう(🥈)な田舎の(🦎)少(🤛)年で(❇)あ(💉)ったことを(🙇)思出した。河(🛹)へ抄(chāo )すくい(📗)に行った(👄)鰍かじか(💒)を思出し(🔹)た。榎えの樹きの(🥚)下で橿鳥かしど(🎴)りが落し(😯)て行った青(qīng )い斑ふ(🚶)の(🌗)入った羽を拾ったこと(📪)を思(🔲)(sī(🅿) )出(chū(🌼) )し(🔫)た(🔖)。栗(lì )の樹(shù(🎛) )に居た虫を思(📦)(sī(😟) )出し(⏯)た。その(😁)虫を踏み潰つぶして、(🎄)緑(🎞)色に流(🚉)(liú(🍜) )れ(🎛)る血か(🚸)ら糸を取(🐡)り(🛶)、(📧)酢すに漬け、引き延(🚴)ばし(⏹)、(🛒)乾(qián )し固め(🎆)、そ(🥍)れ(🔜)で魚(🚂)(yú )を釣(diào )ったことを思出した。彼は(🤸)又、生きた蛙を捕つかま(📀)えて、皮(pí )を剥(🍾)はぎ、逆さに棒(bàng )に差し、蛙(⚪)(wā )の(🉑)肉(ròu )の一(yī )片(🌒)ひときれ(🚮)に(💋)紙(zhǐ )を添えて餌え(🔅)さを(💔)さがしに来(🤚)る蜂はちに与え、そんなこと(🎴)をして蜂(fēng )の巣の在所ありかを知ったこと(🌂)を思出した。彼は都会の人の知らない蜂(🎅)の子(🔨)のようなものを好ん(👉)で食(⏱)ったばかりで(🈶)なく、田(tián )圃(pǔ )側に(🏚)葉を垂れている「す(🥩)いこぎ」、虎(📵)杖い(🥂)たどり、それから「すい葉(🕹)」という木(💏)の葉(🔉)で食べ(💢)られるのを生で(🌏)ムシャム(👐)シャ食っ(🏈)たことを思(sī(📁) )出(chū )し(💣)た。
塾の小使も高瀬には(🏙)先(🥂)生(shēng )だった。音吉(jí )は見廻りに来て(🍄)、(🤮)鍬の持ち方から(🈳)教えた。
問を掛(guà )け(👡)た生徒は、つと教(jiāo )室(🚜)(shì(🧘) )を離れて(🏾)、窓の外(♋)の桃の(🚕)樹の(🌝)側に姿を(👬)顕あらわした。
「今(🔯)(jī(💮)n )私(🐴)が(🔵)読(💶)んで(🕖)る小説(🤨)の中(zhōng )など(🦌)には、時々仏蘭西語が出て来(lái )て困(🤙)ります」
「(🎴)ポツン」と体操(🌶)(cāo )の(🙇)教師は(🏡)混(hún )返まぜかえ(🕺)すように。
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