「癪にさ(💦)わったんか。それじ(🐫)ゃあ、やっぱり自(zì(✒) )分のためじゃないか。」(🥪)
「学(🐕)校(🌓)がいやにな(🦁)りゃしない(👪)。」
「次郎君(♈)だ(📭)ね。」
次郎(🔱)は、そう言(⤵)われ(🧚)て、(😐)まだ(💩)何か(🕗)言(🌻)い足りない様(🐗)な気がし(🥣)た(📩)。そし(🚊)て(📍)ち(📭)ょっ(🍴)と考えてか(🛳)ら、
「平(🚟)(píng )気(qì )です。だ(🦎)って(🍂)、(⏪)僕、(🏽)何(hé )も悪(è(🔁) )い(🚏)こと(🛬)して(👹)ないんだ(😘)から。」
そう言って、まじめにた(📉)ずね(🌘)たの(🃏)は、大沢雄二郎という生徒だった。彼は(🚮)、小学校(🐪)を(🏳)出(chū )てから三(🏉)年(🅾)(nián )も町の(🌇)鉄工(🍮)(gōng )場で仂いたあと、(🤫)ある(👈)人に(🥗)見込まれて中学校にはいることに(🏝)なった(🌙)ので、全校一(yī )の年長者(zhě )だった。どっし(♟)り(➗)と落(luò )ちついて、思いやりがあり、しかも頭が(🏺)いいので、「(🍵)親爺おやじ」という綽名あだ(🧐)なでみんなに(😤)親しまれ(📅)ていた。とり(🎴)わけ恭(gōng )一は彼に親しんだ(🚿)。親しんだというよ(🍌)りは、心から尊敬(jìng )し(😋)ていたといった方が適当かも(💬)知れない。性格(📹)(gé )はまるで(👛)ちがっていた(👎)が、物(wù(🍐) )の(📑)考え方は(🛒)いつも同じで、しか(🧖)も世間(🚮)を知っている(🖥)だけ(👚)に、大沢(zé )の方にずっと深みが(🙀)あった。大沢(🕯)の方でも恭一を(🐧)真実の弟のように(🈲)愛(à(🏞)i )し(🚤)た。日曜などには、二人は、終(🏴)(zhōng )日、人生観めいた(🐻)ような話(huà )をして暮(mù )すこともあ(❇)った(🏩)。
恭一(💦)(yī )は(🗳)、唇(chún )のへんを神(🔶)経(🎌)的にふるわせ(🚌)な(🦌)がらも、きっぱり(🖊)と(🚰)答えた(🔄)。
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