柳(😤)ばかり(✖)で(🖥)ない(🐇)、手塚もいろ(🚺)いろな快技(🚋)(jì )曲(qǔ )技をやって見物人(🛎)を酔よわした、か(⚡)れはも(📆)っとも得意(📗)で(👽)あった(🉑)、ファインプレーをやるたびに見(😢)物人(rén )の方(🐼)を見や(🕘)って微笑(⛲)び(🖥)しょうした(💬)、ときに(🍆)は(🍝)帽子をぬいで応援者(🚳)におじぎ(👧)をした。
「勝てそうもないなあ」と善(shàn )兵衛がいっ(🔋)た(⛩)。すべての(😵)応援者も(💉)力が抜(🚀)けて(🕞)しま(👆)った。実際柳(liǔ )の成(📮)(ché(🧝)ng )績は(😧)おどろくべ(😈)きものであった、(⛪)か(📨)れ(🛤)の(🍇)球(⛔)は速力に(📠)おいて五大(🍲)洲(zhōu )におと(🥩)って(🕺)い(🛃)る(🌤)が、その(⛏)縦横自在な正(zhèng )奇(qí(🚛) )の球は回が重なる(💇)にしたが(🏽)って熱気をお(🕳)び(🕒)てき(🏫)た、どうかし(🌤)て(🌼)かれ(🍲)が敵(dí(🌇) )に打た(🚍)れこむときには(🐅)小原(🚏)がマスクをぬいでダイヤモンド(🍪)へ(🏆)進んでくる、そうしてこういう。
(😆) 十(shí )
「活(huó )動(👭)じゃ(🥖)ないかえ(😌)」と母がいった。
春(⚓)(chūn )もすでに三(💅)月(yuè )の(🤣)なか(🐕)ばである、木々のこずえに(📁)はわ(🥜)か(🤤)や(📐)かな緑がふきだして(🏸)、(🕹)桜(📹)さくらのつぼみが輝(huī )きわた(🌻)る青(qīng )天に(🤙)向かって薄(báo )紅う(🔹)すべ(🛡)にの爪先つまさきをそろえて(🎡)いる。向こうの並(bì(💴)ng )なみ木き(🖊)は朝日に照(✖)(zhào )らされて(💵)そ(🌐)の(🔢)影(yǐng )をぞくぞくと畑(🤮)道の(⏳)上に映うつ(🤑)し(👶)ていると(🤱)、そ(🛩)こにはにわとりやすずめなどが嬉し(🌬)そうに飛びまわる。
「そ(🐕)うだ、金があって(🛀)時(shí )間があって学問するものは幸福だ、わしの塾じゅ(🌔)くの生徒はみんな不(📚)幸(🚠)な(📆)やつば(🛎)かりだ、同じ土地に生(👞)(shē(🌶)ng )まれ同じ(🔭)年ごろ(🍮)で(🖤)ありな(🏬)が(⚽)ら(✡)、ただ、金(jīn )のために甲こうは(💏)意気揚々(🤘)よ(🐐)うよう(👰)と(🍙)し乙おつは悄(💎)然(🔑)し(💀)ょうぜん(🕵)とする、こんな不(bú )公(gōng )平な話はないのだ(🕹)、いい(🚈)か安場、そこでだ(📵)、わ(🥃)しは(🔑)生徒共(🎉)の肩身(shēn )を広くさしてやりたい、金ずく(🛶)ではかな(🦏)わない、かれらの学校(🚔)は洋(yáng )風の堂々た(🏎)るものだ、わ(📲)しの塾(💢)じ(🥍)ゅくは壁が落ち屋根(gēn )が(🗄)もり畳たたみ(🖲)がぼろぼろだ、(🕠)生(🧢)徒(🚚)(tú )は町を歩(🖤)くにいつも小さ(🏗)くな(🦀)ってしょぼしょぼしている(🐜)、だ(🛬)から(🕺)せめて野(yě )球でもいい(🤼)から一(☕)遍い(🚣)っぺん(🌆)勝(👺)たしてやりた(🍉)い(🕢)、実(shí(🌂) )力のあるも(🚠)のは貧富にか(🏐)かわらず(🚉)優(🏢)勝(shèng )者になれるも(🤯)のだ(👬)と(😁)いう(🧦)こ(😓)と(🧀)を知ら(🥁)しめたい、師(💷)範(🛁)生(🍗)も中(👧)学(xué )生も黙々生もくもくせいも(🤨)同等の(🤓)もので(🗽)あ(🚣)ると(🎈)思(sī )わせたい、大(😎)手をふ(🕤)って町を歩く気(qì )にな(👤)らせたい(🍫)、だか(👀)ら(🏄)どうしても今度(➕)は勝(shèng )たねばな(🖊)らん(🤽)、わしも(🏢)この(🙊)年(nián )にな(🏥)っ(🖌)て(🚧)、なにをくるしんですっ(⛑)ぱだかに(🖥)なって空あ(🧠)き地ちでバットをふり生徒(tú )等(děng )を相手に遊(yó(🦐)u )んでい(🗂)たかろ(🐔)う、生徒の自(zì )尊(🌵)心を養(💀)成したいためだ、そうして一(🐩)方において町の人々や官(guān )学崇拝者(😜)(zhě )を見かえしてやり(👽)たいため(🐻)だ、(🗡)野球の勝(🍥)敗は一小(🌍)事だ(🧕)が、こ(🎁)こで負ければわしの生(shē(🔷)ng )徒(tú )はますます(🤮)自尊心を失い肩身を小さくす(🗯)る、実(⛲)に一大(🦋)(dà(😾) )事(🏸)件(💑)だ、なあ安場(chǎng )、今度こそは(📜)だ、なあおい、しっかり(🤶)やってく(🏹)れ」
(🐛)場内(nè(🕳)i )にはたばこの煙(🔚)が(🥟)もうもうと立ちこもって不(bú )潔(🎁)な(🍠)悪臭が脳を甘(⏺)く(📕)する(💗)ほ(🈶)ど(💴)に(🥉)襲うて(😤)くる、こしかけといってもそ(💦)れは(💢)きわめて幅はばのせまい板を杭く(🍵)いにう(😙)ちつけた(📈)も(🏷)ので、どうかする(🙂)と尻しりが(💇)はずれて(🕵)地にすべり(🍿)こみそうになる、それを(📕)支(🗝)(zhī )えているの(➗)はなかなか容易(😃)なことではな(👫)い(🐿)、(🚸)なぜ(🔋)こんな不(🅾)親(qīn )切な設備をするかという(🐩)に(🙅)、三等席を不自由(👥)(yóu )にしておくとお(🐖)客はす(🙊)ぐ疲れて(⛎)二等(děng )席(xí(⬇) )に移る(🚸)からである。お客を苦しめて金もう(🍱)けをしよ(🏭)うとい(🆙)う興行(🔮)師(🦕)の策略(luè )だ(🍲)からた(👏)まらない。
「すり(🌩)こぎをふりま(💊)わすなんて(💴)つまら(🤹)ねえまねをするも(💾)んだ」(⚽)
(🤪)そ(🖐)のこ(🗳)ろ(🤴)学(🥢)校内で奇怪な風説が伝わった、生(shē(🗺)ng )徒の中で(🍔)女(nǚ )学(⛔)生と交(jiāo )際し、ピア(😁)ノやバイオリンの(📼)合(🏗)(hé )奏(zòu )をしたり、手紙(zhǐ )を交(😄)換したり、飲(🏤)食店に出(chū )入りした(🏖)りするものが(🏸)ある、いまのうち(🔈)に探しだ(🔩)して制裁を加えなければ浦和(hé )中(zhōng )学の体面に関する。
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