彼は、(🍗)いつ(🚨)とはなし(🎈)に、そんな気がし(🐫)てい(🦂)た。はっきり意識(shí(🎷) )して、そうな(🏒)ろうと努め(🕌)たわけでもなかった(🅾)が、中学(📗)に(🕔)入学して以来、日一日(rì )と、(📻)母や祖母の(🏓)問題がその深刻(kè )さを減(🌺)じ(😶)て行き、(🚥)このご(🚌)ろ(🚤)では、よほ(🌁)どのことが(🎡)ないかぎり、(👞)たいし(🎠)て気にも(🗿)かからなくな(🖱)って来たの(💒)であ(✒)る(🚋)。それは、た(🐠)しかに、中学校というもの(🔅)の空(🎋)(kōng )気が、彼にいろいろの新しい問題をあたえ、彼の(🚥)関心を、急(📂)に家庭以外(📻)の世界(🏰)(jiè )にまで拡げ(🚢)てくれた結果(💈)に(🕌)ちが(💼)い(👜)なかった。その意味では、中(💢)学校というと(🏟)ころも、尊(zūn )敬すべき先生がいる(♊)いないにかかわらず、人(📲)間を成(🔹)長(zhǎng )させる何かの魔(💱)術をもったと(👦)ころだ、(⚪)といえるであろ(🛹)う。
「そう(👤)だよ。だから(🅾)、狐(hú(🌼) )としては、そ(🖱)れを(👆)生(📕)意(♑)(yì )気だと(🏺)は、どうし(🕉)ても言(🕯)えんわ(🛁)けさ。」(🗜)
と、次郎(🍾)は(🐐)大沢をさげすむよう(🦍)に見て、
(二(èr )人(⚪)は、(🗞)自(🌥)(zì )分のことを、も(😴)う何(🚕)か話(🖨)しあったに(🏜)ちがいない。)
その間に(🆙)、彼は、自(🐨)分の着(🚇)物――制服が出来(lá(🐮)i )るまで(📂)和服に袴はかまだった――が破け(🛫)てい(🍽)ないかをしらべてみた。不思(sī )議にどこにも大(🖕)(dà(📦) )した破損はなかった。ただ袴(kù )の右わきに(🚹)二(🛺)(èr )寸ばか(🤛)りの綻びがある(⬛)だけだっ(🎿)た。時間割(gē(🕸) )を(🧑)う(🛢)つすた(🎷)め(🍶)に持(chí(🌉) )って来て(😖)い(🦓)た(💸)手(🔚)帳(💀)と(🥫)、(⛲)父に買って(👋)も(😍)らっ(🎶)た蟇(má )口とを懐に入れていた(👾)が、それらは無(wú )事だった(🍏)。
「じゃあ(🧢)、どうして(🥇)おとなしくして(🔔)いなかっ(🔋)たんだ(🍣)い。」(🎧)
彼(bǐ )は、そう(🛠)思(sī )うと(🌼)、同(tóng )時(shí )に大(🥗)沢の襟章に(🕴)注(🕥)意(yì )し(➡)た。それ(♌)は四年の襟(🦓)章だっ(🥍)た。彼(😽)は(❌)、お(🎻)やっ、(🛫)という(🏇)気(qì(📔) )がした。
他の一(🏁)人が追(📓)っかけ(⛴)るようにたずね(🦑)た。
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