フェラ 動画《えろ かんのう》2行目ライン
えろ かんのうあらすじ
「元(🏒)来、(👫)正(🕶)義(🚭)は階(jiē )級(🚣)にあるんじゃ(📯)ない(🚶)んだ。どん(🤕)な階級にだって、正しい人もいれば、正(zhèng )し(🐮)くな(⚽)い人もいる。正義は、そ(🏢)れをもっている一人(🕋)一(🅰)人の(🤚)胸にしか(🏏)ないんだ。五年生は五年(🗞)生(🗝)なるが故(gù )に正義の持主で(🔙)はな(📫)い。同(🖖)様に僕らも(🍪)、四(📂)年生(🌐)(shē(🛵)ng )なるが(🙋)故に(🐟)正(zhèng )義(⏭)の擁(🆕)護者だと(🚧)主張(💖)するわけにはいかな(💩)い。四年生とか五年生とかいう(🚒)こと(⛩)は、要(yào )するに正義とは何の関係もない(🐳)ことなんだ(🤱)。それをいかにも関係(🔜)があ(🏇)るかの(☕)よう(🐄)に思いこんでいると(⏪)ころに、この学校の病根があり、校風のあがらない(🐋)大きな(⛓)原因があ(✖)るん(🔚)だ。この学(🗺)校では、上(🕔)級(jí )の名においてい(🙎)つも正(🤸)義が蹂躙じゅうりんさ(😾)れている。現に本田の弟(dì(🔋) )の場(chǎng )合が(🕶)それだ。僕(pú )はもう一度は(🍟)っきり言う、正(🏎)義は(🤒)階(jiē )級(jí )になくて人にあるんだ。もしそうでなけ(💭)れば(🐩)、全校(xiào )一致も期待出来(♟)(lái )ない。それが期待(dà(🚣)i )出来るのは(⚽)、正(zhèng )義が(🤑)階(jiē )級(jí )の独占(❕)物どくせん(🎴)ぶつ(👍)で(❓)なくて、何人(🔚)の(❣)胸にも宿りうるからだ(😪)。だから僕(pú )は、同級生(shēng )の団結よりも、正(🚹)(zhè(🥍)ng )しい人の(🔲)団(❄)結が(🐐)先ず必要(🦀)だと思う。僕は四(🏉)年生を愛し(😡)、五年生を憎(🔌)むために、本田の(🏖)弟(💛)(dì(㊙) )をバッ(🌮)クし(📍)よ(🛡)うと(🗿)言うんじゃな(💫)い(🛐)。僕(🍨)は学(xué )校全(📎)体を愛(😉)する(😶)んだ。学校全体(⌚)の(🍬)正義を愛するん(👚)だ。そのためには(🚊)、本(😍)(běn )田(🤽)(tián )の弟(🖤)の(🍢)ような、不正(zhèng )に屈しない魂をあくまでも擁護(🍪)し(🦍)なければならんのだ。問題(tí )は、四年生の権威(🔫)が(🌅)ど(🔂)うの、名(🍩)誉(😥)がどうの(🍿)とい(💥)うよう(🔛)な(🎼)、そんなけち(🙍)けちし(🛂)たこ(🛹)と(⬆)に(🚓)あるんじ(🔏)ゃない。大(dà )垣校(🏕)長(zhǎ(👻)ng )の謂いわゆる大(dà )慈悲(bēi )の(📧)精神(shén )に(⏺)生き、全(🚝)校の(🧑)正義を護(⏳)ろ(📦)うと言うんだ。お(🕦)れの(🦒)言っ(🕋)たことを誤(🌞)解せん(🥒)ようにしてくれ。」
彼は何(hé )だかそ(👭)んな(📚)気がして、不(bú )安だった。しかし、一方では、(🦒)大沢に励(🍦)ましてもらったことが(🍇)うれしく(🈚)てならな(🆙)か(🛐)っ(🏈)た(🎫)。そして、
と、今(⛄)度(🏡)は伝統尊(zūn )重論(🤯)があらわ(⚾)れ(😙)て来た。
「ずっと田舎の親類(🌮)の家(jiā(🛥) )に(🔝)いた(📳)も(🎃)んだ(🔱)から……」(💝)
「ちがいます。新(🕊)入(rù )生みんなのためです。」
次(💙)郎はぶっきらぼう(🏕)に(🚘)答(dá )えた(🌾)。
「(💏)本月八日御(yù )地(🗜)に参(cān )上(🍗)の用件これあり(🥗)、そ(📩)の節(jiē )は(💷)久々にて次郎(🥛)様(😈)にもお目(🔎)に(🛺)か(😓)かり度(🔙)、(🎾)それを(🏢)何よりの楽しみに致居(🌈)候」
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