と音(🐑)吉(🖲)が言った。
その日の夕方(fāng )のこ(🎵)とであっ(⛓)た、南の戸袋(dài )を(🦀)打(📯)(dǎ )つ小石の音(yī(🥕)n )が(📸)した。誰(💙)(shuí )か屋外(wài )そと(🚦)から(📵)投(tóu )げ込んでよ(🍶)こした(🙌)。
「鞠まあちゃ(🖖)んは(💓)どうした(♓)ろう」と(🍿)高(😲)瀬がこ(🏜)の家(jiā )で生(😌)れ(🥫)た姉(🛠)娘のこ(🔛)とを(🧐)聞いた。
と(🔑)音吉(👜)は笑(💡)いながら声を掛(guà )けて、高(✈)(gāo )瀬(lài )の掘起し(⭕)た畠を(⏯)見た(📲)。サ(🌮)ク(🍚)の(🆙)切り(🎭)方(🐈)が浅(🏋)かった。音(yīn )吉(🍔)は高瀬(🐜)(lài )から鍬を受(shò(📶)u )取(qǔ )って、もっと(📧)深く切って見(jiàn )せた(💏)。
塾では更に校舎の建(jiàn )増(zē(🔻)ng )たてましを(🔳)始め(🍝)た。教員の手が足(💬)りなくて(⛽)、翌年の新(🌡)学(xué )年(🖲)前には広岡(🕸)理(🏜)学士が上田から家を挙(⏫)げて引移(🖍)って来た(🤫)。
と(✌)窓の(🧗)方を見(✖)る生徒もあ(🌦)る。庭に出た(💋)青年は(🙀)桜(yī(📴)ng )の枝(🌎)の蔭を尋ね廻(😆)っていた(🖤)が、間も(🃏)な(⛎)く戻(tì )って来て、捕えたものを学士に勧めた(🧘)。
こ(🕑)の子(zǐ )供衆(👾)(zhōng )の多勢ゴチャゴチャ居る中(🕍)で、学士(📼)が一(yī )服やり(🆘)なが(👸)ら(🐥)朝(🛀)顔鉢(bō )を(🔜)眺めた(🎷)時(shí(🤥) )は、何(hé(✔) )も(😓)かも忘れ(🧑)ているかのようで(📧)あった。
「この辺は(🌄)、まるで焼石(shí )と砂(🐿)ばかりの(🔎)ようなものでごわす。上(shàng )州辺と(😡)違って碌ろくな野菜も出来や(🛤)せん」
子安と(🥈)いう新(🎋)教員も(👧)、高瀬が東京へ行った序ついでに頼(⚫)んで来た。子(🚪)安(🖤)は、高(gāo )瀬も(📙)逢った(🍙)ことが(🈴)無(wú(⛅) )い。人の紹介だ。塾ではど(🧝)んな新教員が来るかと皆な待ち受けた。子(🚟)(zǐ )安が着(zhe )いて見(jià(🌕)n )ると案(🗝)外心易やすい、少(🔔)壮(🏝)としわか(🆑)な学(🏜)者だ(🚚)。
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