「つぎは、そろそろ県会(huì )議員というと(📆)ころかね(🖤)。」
次(✍)郎は愉快ゆ(💙)かいそうに(🗿)笑って、事(shì )務室に(🚠)はいり(🥍)、(🔥)す(♏)ぐ掃除そうじ(📊)をはじめ(🎪)たが、その時(shí )に(👭)な(🦏)っ(🍙)て、大(dà )河のに(🥟)っ(🈳)と笑った顔(yá )と、そのあ(〽)とで言(🛫)った言葉(yè )と(🚕)が、変(🈶)に(🤨)心に(🐮)ひっかかりだした。
か(🥐)れらの大(dà )多(🛒)数(🧒)は、ま(🚨)だむ(😌)ろん(👩)、人(🗿)間生活に(🚊)とって(🕔)の自由の価値(💰)や(🥈)、そ(🕶)のき(🈴)び(🕥)しさについて、ほんとうに目(mù )を覚(jiào )さましていた(🐵)わけでは(💊)なく、友(⛓)愛(😓)塾とい(🤸)うとこ(🍙)ろは一風(fē(🖲)ng )変わった指導をや(🚱)ると(💂)こ(🌳)ろだぐらいにしか考(🦆)えて(🏅)いなかった。しかし、それにし(🥂)て(⏱)も、(🌭)そ(❗)うし(🌇)た言葉が、しだいにかれらの間(🐸)にと(❤)りかわされる(👦)ようになっ(✂)たとい(🕤)う(👎)ことは、た(🍖)しかに(🌮)一つ(❌)の進歩であり(🐓)、混乱と(📼)無秩序(🕴)むち(🕣)つじ(👿)ょ(🐭)の中(💝)(zhōng )で、不十(🔏)分(😳)な(😹)がらも、何(hé )か自主(⬛)的創(chuàng )造(🍑)的(Ⓜ)な活動が始(shǐ )ま(📟)ってい(🕠)る証拠しょうこにはちがいな(🏯)か(⬛)ったのである。
(🛁)か(🐫)れは(📑)、そう(〽)思(🤭)って、われ知(🍢)らず眼をひらき(🤣)、(🔥)塾生た(🚺)ちの中に大河の顔をさがした(🗡)。かれは塾生たち(➡)の静坐の姿勢を直したあと、朝倉先生の横に斜ななめ向(❣)(xiàng )むきにすわっていたので、(🙌)よく全(💨)体が見渡み(🧦)わたせたのである。
しかし、つぎの瞬間しゅんかんに、(👪)かれの頭に(👡)ひらめい(🚒)たのは大河(🏢)無(wú(⏺) )門(mén )のことだっ(🕒)た。かれは、すると、も(🤱)う飯島(dǎo )の(🏌)存在を忘(🍵)れ(🛬)て、大(dà(🤛) )河の姿を便所(suǒ )の(🛋)あちらこちら(✍)にさがして(⭕)いた。
「なるほど。そうか(🦗)。――し(🎵)かし、大河にしちゃ惜おしかっ(🍯)た(🌿)ね。おしま(🕞)い(📫)ごろには(⚪)かんしゃくをおこし(➡)ていたようだったが。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025