五年生の一(yī )人が(🦕)叫んだ。それは(🕕)三つボ(💤)タンら(🕛)しか(⏮)った。次(😪)郎(láng )は、しかし(🅱)、ふり向きもしなかっ(🏆)た(🗝)。
彼(⏰)にとっての最も大きな(♓)失(🔀)(shī(🛡) )望は(❔)、彼(🥟)の教(jiāo )室(🤛)に出て来(🚦)る先生(🌪)の(💀)中に、権(⚽)田(tián )原先(🎶)生(🗣)(shēng )のような(⬆)人を、ただの(💭)一人も、(🎄)見(jiàn )出(chū )せ(⛽)なかった(🏂)ことであった。彼の眼に映じ(📢)た中(zhōng )学校(⬅)の先生というの(🥊)は、(💹)小(😣)学校(xiào )の(🔷)先生(🤥)にくら(🚲)べ(📁)て、何か専(✌)門らしいことを(🤪)ほ(🤦)んの少し(💈)ばかりよけいに知(zhī(🏘) )っているだけで、およそ人間(🖱)らしいと(🎣)ころを(📤)少しも持合わせない人達ばかりだった。貧しい知(📑)識を教(🎮)室(🙁)で精(🗄)一(yī )ぱ(🐌)いにしぼり出すこと、点数や処(chǔ(🐧) )罰で生徒(tú(😬) )を(🏅)おどかすこと、この二(èr )つ(👷)の外に(🔼)は、(🍺)用はな(🌧)いといった顔をし(🍉)ている(✔)人間、それ(💼)を次(🗡)郎は中学(🦁)(xué )校の先生において発見し(⚪)たの(🍖)である。
「そうか。……だけ(🕋)ど、うちじゃ誰(💢)もまだ(🤸)知らんだろう。」
「涙(🤥)のある人間(jiān )だけ(🚩)が、すべてを(🈴)支配することが出(👋)来るんじゃ。」
「本(🤗)田はど(🚢)うだ(🥎)。四(sì(⏭) )年(💼)(nián )生(🍰)(shēng )にバックしてもらい(🕐)たいのか(🤔)。」(🕍)
「そうか。で、ど(😟)うするんだい、これから?」(👓)
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