漫画《クリ 耳かき》2行目ライン
クリ 耳かきあらすじ
（自(📽)(zì(🚎) )分(fèn )は、大(👖)沢に、心(🐱)にもない(🌙)偉が(🥏)りを(👾)言(yán )ったつもりは少(🏾)(shǎo )しもなかっ(🔱)た(🔯)。しかし(✖)、自(zì )分(🚷)の言(yán )ったことに(😠)、ほんと(👚)うに自信があったかというと、(📉)そうでもなかったようだ。）(👏)
一六(🏞)(liù ) 葉(📡)書(📁)
「(💔)だっ(🏉)て、五年(🌑)生は無茶(🤐)ばか(🔫)り言うん(🏜)です(⏱)。あんなこ(🖐)と言(👗)われて、僕、へ(🏊)こんでいたく(🎐)な(🔦)いん(😞)です。」
「な(🕹)るほど、そいつは名(míng )案だ。そん(🦐)な工合(📢)にやると(👬)、五(🍘)年生(🅿)に対して自(🤺)然(rán )四年(😢)生の権威を示すこ(🎆)とも出来(🔯)るわけだ。」
（二(⛓)人は、自分の(😹)こ(✏)とを、もう何か話しあった(💣)にちがいない。）
大沢(🚣)が(🔔)はたから口(💾)を出した。
とにか(⤴)く、この(🤺)こ(🎆)とは、彼(🥀)が中(zhōng )学校(🎚)の(🚷)先(⬇)生にか(🖌)けていた期(qī )待が(🤝)大(dà )きかっただけに、彼をこのうえも(💪)なく淋(💘)しが(💹)ら(🗻)せた。そし(🐗)て、ある先(🛳)(xiān )生の授業の(🥊)おりなど(🐸)は、その(🧙)時間(🌇)じゅう、(🌖)小(xiǎo )学校の(🎺)教室で権田原先生(shē(🌡)ng )に(🚱)教わ(⛅)っていた頃(qǐ(🕤)ng )のこと(🏩)を思(🧖)いうかべて、筆記(🚲)(jì )帳に(👹)その似顔(🏩)をいくつも(🍞)書(shū )き(🥢)並べて(⛏)いたことさ(👍)えあった。しかし、一ヵ月、二ヵ月とたつうちに、(✳)中学校というところは(👜)、どうせそうしたもの(🗃)だ、と諦めるようにな(💩)り、その淋しさ(🦉)も、いつとは(😅)なしにう(😒)す(🥩)らいで行(háng )っ(🌴)たの(📢)だった。
彼は、しかし、彼(bǐ )の(💆)そうした孤独をたい(😋)して(📛)淋(lí(🔅)n )しいとは感じていなかった。また、憤(🗨)りや侮(wǔ )蔑(miè )の念も、たびかさなるに(🤯)つ(🐥)れて、次(📉)弟(🕴)にうすらいで(🕕)行(🌲)(há(🆘)ng )き、あとで(🤠)は、(🍣)かえって、(🚫)同級生に対(🏬)して憐憫に似た感じをさえ(😓)抱(bào )くようになった。こうした感情の変(🈵)化(🐎)は、彼にとって、元来さほ(😎)ど不自(zì )然(rán )なこと(🥨)では(😴)なか(🍑)った。そ(💤)れは(🎬)、つ(🧚)まり、彼が(🐛)かつて算盤そろばん事件で、弟(🕜)の(🈵)俊(🚉)三(🎧)に対して示(🤥)(shì(🔗) )した感情の変化と(🐨)、(🚘)同じものだったのである。
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