「そこで、四(sì )年生の責任(🐐)いよいよ大なり、だね(🏔)。」
彼は何(🥪)だ(🐬)かそんな気(qì )がして(🍿)、不安(ān )だった。しかし(🎐)、一(yī )方では、大沢(zé )に励(lì )ましても(🐪)らったことがうれ(💁)しくてなら(🗡)なかった。そ(🧕)して(🍶)、
「五年生(shēng )の方が、かえ(👫)って(🤴)気(🖕)味わ(😉)るがっていたそうだよ(🧥)。」
「(💗)貴様はさっき俺を睨ん(🖥)でいた(📺)な(🔔)。」
「五(wǔ )年生(🕹)(shēng )、こわくない?」(➕)
学課には彼(bǐ )はかなり熱心だった。また、教(📣)科(kē )書以外の本(😥)も毎(měi )日(rì )いく(😀)らかずつ読(🔄)んだ。たいていは少(🎈)(shǎo )年(niá(🔗)n )向(💦)きの雑誌(🏀)や(🤺)伝記類(lèi )だったが、(🙀)恭一の(💢)本(🧀)箱(xiāng )か(🏌)ら(😒)、美しく装幀された(🤙)詩集(🐢)や歌集などを、ちょいちょい引きだし(🎋)て読むこともあった。むろ(🚦)んその(🚵)いず(🎌)れ(🤥)もが、彼にはまだ非常(🖖)にむ(👌)ずかしか(⏰)った(🚌)。しかし(🚂)、恭(😷)一(yī )におりおり解釈かい(📧)し(✂)ゃく(💉)してもら(🕥)っ(😣)たりし(🕔)ているうち(🚆)に(👓)、詩(🦔)や歌(😑)(gē )のこころと(👍)い(😊)うもの(🥓)が、いつとは(💅)なしに彼の感情にしみ入って(🈳)来(🎡)た。そして、時(🛠)には、寝床(chuáng )には(➰)いってから、自(🎁)分で歌を考え(🚚)、(💓)そっと(🏢)起(🚛)(qǐ )きあがって、それ(🙏)を手(shǒu )帳に書きつけたりすること(🦁)も(⛑)あっ(🛐)た。
(🚬)他(👶)の一(🐅)人が追っ(🦊)かけるようにたずねた。
と、恭一にたずね(😱)た。
「(⏬)大(dà )沢(🚌)君っていう(🐒)よ。僕(🕷)の親友(yǒu )で、同(tóng )じクラス(😪)なんだ。」
(📿)彼(⏩)は、そう思う(📟)と、(🆒)同時(shí )に大沢(🐞)の襟(jīn )章に注意し(🚍)た。そ(🔚)れは四(🏦)年の襟章(👳)だった。彼(bǐ )は、おやっ、と(🙁)いう気(🌌)(qì )がした。
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025