次郎は(💒)、三つボタンが自(zì )分(🤔)(fèn )を追っかけ(🚕)るの(🐡)を、(📽)演説した生徒が(🐾)とめて(🍇)い(🎳)るんだ(💘)な、と(👙)思(sī )い(📡)ながら、足(🌉)(zú )を早め(🕳)た。
「(🎿)かま(👓)うもんか、これも校風刷新さっしんのためだ。」
「(💅)そんなけちなこ(🎷)とを考(♉)えるのは、よせ。僕(😐)らは、四年とか五(😼)年とかいうこと(🗜)にこだわる必要はないんだ(👎)。それよりか、(👹)一年(🏩)(niá(✒)n )から(🎿)五年までの正し(〰)い生徒(tú )が、縦た(🤹)て(🌛)に手を握(wò )り(🔫)あうことが(🎮)大(dà )切(💢)(qiē )じゃないか(🍷)。本田(tián )の弟(🌥)も(🅿)、その正(🐚)しい生徒(tú )の一(yī )人(rén )だ。だか(🛐)ら僕ら(🅰)はそれを(⛱)バックし(🐤)ようと言うんだ。……四(sì )年(nián )生にだっ(🆓)て、つ(🎿)まら(🏧)ん(🍋)奴(nú(🌟) )は(📃)いくら(🔠)も居る。――僕(pú )ら(👤)は―(🍅)―少くとも僕だけは――そん(🌾)な奴とは手を握(wò )りたく(🙈)ない。そんな(🏗)奴と(🔢)手を掘っ(👸)て、五年生(shēng )に対抗(🔱)し(🌲)たって、そ(🦂)れが何にな(🚽)るんだ。」
「貴様は(👸)さっき俺(🔜)を睨んでい(🔳)たな。」
「(💵)それで、その(🏟)次(⏩)郎君、どうしていたんだ、(🥅)昨日は?(🏍)」(🐫)
「ふむ、(💥)生(shēng )意気(🐥)(qì )そうだ。」(❄)
次郎(🗓)は(🎎)、(💭)も(🏣)う、食(🗿)ってかかる(🥕)よ(🎀)うな(🎲)勢いだっ(🍐)た(🤝)。
(五年(👢)生に(⛰)口実を与え(🤷)ては(😬)ならない。)(🍯)
「うむ、去年一(🌈)度入学試(shì )験(yàn )で失(shī )敗し(👧)た(👉)んだ(👐)が、それから一年(🙀)ばかり、しょっち(🕧)ゅう、いろんなことを一人で考えていた(🕊)ようだ。」
その間に、彼は、自分(🏁)の着物(wù )――制(zhì )服が出(🌧)来るま(💉)で和服に袴はかま(➗)だった――(🌀)が破け(✒)ていな(👀)い(👗)かを(🚧)しらべてみた(🦓)。不(bú )思(sī )議にどこにも大(dà )した破(🌙)損はなかった。ただ袴(kù )の(🦔)右わ(🎓)き(🎗)に二(📈)寸ばかり(🕵)の(🐍)綻(zhàn )びがあるだけ(🤱)だ(🎫)った。時間(jiān )割をうつすために(🍎)持っ(㊙)て(🛩)来ていた手(🗑)(shǒu )帳(🙂)と、父に買(mǎ(🐨)i )ってもら(🚺)った蟇(🔸)(má(👬) )口(🎰)とを(💛)懐(🕘)に入(🛑)(rù )れてい(🌤)たが、(📫)そ(📡)れらは無(💍)(wú )事(💨)だ(🦋)った。
ビデオ このサイトは2025-02-18 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025