先(🕖)生は(🔸)、そ(⏫)う言って(📢)、次(cì )郎に目くばせした。次郎は待(dài )ち(👛)かまえていたように、自(zì(🚴) )分の(😊)そばに置(👨)いてい(💇)た紙袋かみ(😈)ぶく(➡)ろから、ガ(💷)リ(🌟)版(✝)の印刷物(💀)をとり出して、みん(🔱)なに配(pèi )布(🥈)し(🍟)た。
塾長室の掃(sǎ(⏬)o )除(chú(😁) )は、朝(cháo )倉先生(shēng )夫妻が、(🍍)空(kōng )林(📎)庵(💆)の掃(🔐)除をすまし(🐻)た(🍦)あと、給(gěi )仕の河瀬(👕)かわ(㊙)せに手(shǒu )つだってもらって、自分(🛏)たちの手でやることになっ(🏺)ていたが、次郎(lá(🌒)ng )も、都合(🏐)がつき(🏦)さえすれば、手つだうことにして(🛡)いたので(👳)ある。
「や(🛹)はり強(🌉)制が必(bì )要(〰)(yào )だとい(🚄)うの(👘)かね(🎼)。それじゃあ(🌸)話(huà )はまた逆もどりだ。」
六 板(🔏)木の音
と、なま(🌴)返事をして(✌)眼をそらした。そ(📡)して、そのまま、すぐそこを(💁)去り、塾長室のほうに(🔉)行(😹)った。
「そう(㊙)か(🎳)も(📗)しれ(🈁)な(🛀)いね。……それで、べつ(📲)に(🐹)こ(🔡)れまでと大して変わった(🐬)こともなか(🏆)ったん(🥖)だね(🚮)。」
朝倉(🕧)先生は、(⚾)手にもっていた塾生名簿を畳たたみの(💉)うえになげだして、腕(📒)をくんだ。そ(💄)して(🍗)、かなり(📢)な(🌍)がいこと、眼(😡)をつぶって(🥎)だまりこんでい(🐪)たが、やがて眼をひらくと、ちょっ(👻)と飯島の(🥣)ほうを見(💰)(jiàn )た(🕋)あ(🦃)と、みんなの顔を見まわし(🧚)て言った(⛩)。
と、(🆑)次郎は笑(🚽)いながら(🎇)、(🆑)
(🥄)次(cì(💨) )郎は(🚩)、朝倉先(🍳)生ら(🍁)しくない(🍕)詭弁きべんだ(🌓)と(🥇)いう気(💜)がし(♋)てさびしかっ(🍸)た(💚)。かれは語気(🌎)を強めて言った。
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